允许犯错、允许插嘴、允许失败,这所小学的“大拇指”课堂有那么...

综合七彩课堂情境引入-正确示范-任务驱动-小组合作-精准指导-自主学习-分享成果-个性评价“‘大拇指’课堂允许孩子们犯错、允许孩子们插嘴、允许孩子们失败,我们以情感、以实物、以实境激发孩子学习的兴趣,在多边互动中,每一个孩子的思维是自由的,每一个孩子的见解可以得到充分发表。”胡爱花说。学生绘制的思维导...

心有彩虹润芳华

“四声课堂”突出了以儿童为中心的教育观,注重孩子们的发展性、可塑性,鼓励孩子们勇敢“试误”,从而建构了一场场师生共建的对话式知识盛宴,让每个生命在七彩课堂里享受自由和平等。在这里,孩子们“说错了也能理直气壮”,在师生互动、生生互助互补中,课堂成了真实的、安全的、有深度的、多彩的课堂,成为真正生命...