高校规定:将该导师经历作为晋升高级职称必要条件

符合导师资格的教师都有义务承担本科生学业指导工作，受学院指派后不履行学业导师义务的教师，年度考核不得为优秀。被评为“优秀学业导师”的教师，在岗位评聘、职称评审时，同等条件下予以优先考虑。学业导师工作考核不合格的，年度考核不得为优秀，并取消学业导师资格，职称评审延迟一年，二年内不得申请公派出国或校外...

一线老师怒斥:中小学教师评职称实在荒谬!是对大学教授的不尊重

有的老师表示，许多中小学甚至幼儿园教师评上正高职称，他们所做的研究和发表的论文几乎没有任何实际价值，而且很多管理人员利用职务之便，通过挂名获得成就，最终评上正高。一位小学教师透露，自己的同事在没有太多实际教学成果的情况下也被评为正高级职称，这让人觉得非常滑稽。其他教师也表达了类似的观点，认为这种...

评职称没通过!高校教师末位淘汰至行政岗

有高校教师网上发帖称,因自己入职2年没有国家级项目而未评上副教授,末位淘汰到了行政岗;有高校在发布的对拟晋升教师系列职称人员进行教学考察的通知中提到,会对考察结果不合格者进行淘汰,如教学考察结果均符合要求,则实行末位淘汰。未评上副教授,末位淘汰到了行政岗去年10月,一教授网上发文称因工作需要,去某师范...

...福建省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称...

学历(学位)、资历不足的人员,其业绩成果符合正常晋升条件且特别突出的,可破格申报高级职称。具备规定资历但不具备规定学历(学位)的,或具备规定学历(学位)但不具备规定资历(须在低一级职称聘满3年,其中博士申报副高级职称须在中级职称聘满1年)的,各高校可分别制定相应破格晋升的业绩条件,须高于正常晋升的业绩条件。

教育厅:评教学型职称,这项考核须评优3次以上

如果近两年没有上本科生的课,则该项得分为零,即近两年不讲授本科课程的教师不能申请职称评审。西南大学:根据学校规定,自2021年起职称评审教学质量考核中设置学院教学考核环节,这项工作由二级学院开展。该校电子信息工程学院学院教学考核内容有:教学考核,包括教学基本文案、课堂教学质量、教学工作量完成情况、本科生...

教师职称评审

1.具备大学本科以上毕业学历(40周岁以下申报者,必须具备硕士学位),并受聘高级教师岗位满5年(www.e993.com)2024年12月19日。2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教(支教)1年以上的经历。(二)能力条件1.在教育教学第一线工作,能够立足学科特点,将德育融入课堂教学,为促进学生身心健康成长发挥指导者和引路人的作用,育人成绩突出。

关于深化中小学教师职称制度改革的通知

教育部等六部门《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》(教师〔2020〕5号)等文件要求,加强全市教师队伍建设,推动我市基础教育高质量发展,根据陕西省人力资源和社会保障厅陕西省教育厅《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》(陕人社发〔2022〕35号)精神,结合我市实际,现就我市深化中小学教师职称制度改革工作...

...福建省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称...

助教:具有硕士学位;或具有大学本科学历或学士学位,在相应专业技术岗位见习1年期满。第十条各高校应结合实际,对不同岗位类型教师设置最低教学工作量。第十一条有效评审年度内,年度考核均须合格以上,破格晋升的年度考核须有1次优秀。第十二条加强“双师型”教师队伍建设。高等职业院校专业课教师晋升高级职称的...

...福建省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称...

助教:具有硕士学位;或具有大学本科学历或学士学位,在相应专业技术岗位见习1年期满。第十条各高校应结合实际,对不同岗位类型教师设置最低教学工作量。第十一条有效评审年度内,年度考核均须合格以上,破格晋升的年度考核须有1次优秀。第十二条加强“双师型”教师队伍建设。高等职业院校专业课教师晋升高级职称的...

教师争取45岁前评上副高难吗?理论上不难

我们来算一下如果你是本科毕业并且顺利考编上岗，年龄也就是22岁（实际可能你真正上岗的年龄还要大些）。按规定大学本科或预备技师(技师)班毕业后，从事专业技术工作1年以上，并取得业绩，可考核认定为助理级职称，也就是二级教师。（实际上一般认定时间为2年，并且批文时间会稍后）也就是说大概25岁你会是二级教师，...