关于推动工业领域大规模设备更新政策指引

过氧化氢(H2O2)水溶液通常会缓慢分解生成水和氧气,但在碱性、加热或遇杂质的条件下其稳定性会变差,分解速度加快,甚至会引发爆炸。目前,国内部分企业采用酸碱交替的固定床生产工艺生产过氧化氢,在整个系统中循环使用并交替进入碱性和酸性工序,容易因设施设备故障或操作失误等原因,造成过氧化氢溶液或含有过氧化氢的工作液...

初中化学实验及现象汇总|燃烧|氢气|溶液|固体_网易订阅

实验三:气体的生成(实验室制取氧气)实验操作和现象:①加热高锰酸钾固体;②把带火星的木条接近试管口,又重新复燃,证明生成的气体是氧气;③可用排水法或向上排空气的方法收集氧气。反应原理:2KMnO4=(△)K2MnO4+MnO2+O2↑实验四:热量的变化实验操作和现象:往固体生石灰中滴加蒸馏水后,产生许多水汽,触摸...

中考化学最易错的36个反应式 建议收藏

(3)生石灰是氧化钙,熟石灰是氢氧化钙;(4)发出大量的热。5。实验室制取氧气①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气(分解反应)2KClO3=MnO2(作催化剂)=2KCl+3O2↑相关知识点:(1)二氧化锰在其中作为催化剂,加快氯酸钾的分解速度或氧气的生成速度;(2)二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变;(...

高中化学中34个反常情况汇总

19.可以用CaCO3与稀硫酸或浓盐酸反应制取CO2在初三特别强调不能用二者与CaCO3制取二氧化碳,究其原因,是碳酸钙与稀硫酸反应时有微溶于水的CaSO4生成,覆盖在CaCO3表面,从而阻止了反应的进一步发生;而不用浓盐酸的原因是浓盐酸易挥发,使生成的二氧化碳中混有杂质HCl。但是如果我们将碳酸钙研成粉末的话,反应就能很顺...

2011年版义务教育化学课程标准

2．氧气的实验室制取与性质。3．二氧化碳的实验室制取与性质。4．金属的物理性质和某些化学性质。5．燃烧的条件。6．一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。7．溶液酸碱性的检验。8．酸、碱的化学性质。科学探究学习目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究活动。义务教育阶段化学课程中的探究活动可以有多种形式和不...

200页深度报告:决战元素周期表!

氟,符号为F,原子序数为9,在标准条件下作为剧毒的淡黄色双原子气体存在,是特种塑料、橡胶和冷冻机(氟氯烷)中的关键元素(www.e993.com)2024年11月8日。作为电负性最强的元素,萤石是氟的主要矿物来源,在冶炼中将萤石加入金属矿石可以降低矿石的熔点,萤石主要用于炼钢。萤石价格处于波动状态...

专题3.3 铁及其化合物 高考风向标

2.2017江苏卷在给定条件下,下列选项所示的物质间转化均能实现的是A.FeB.SC.CaCO3D.NH3答案C解析铁与氯气反应只能生成氯化铁,A错误;硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫,B错误;碳酸钙高温条件下受热分解生成氧化钙,氧化钙在高温条件下与二氧化硅反应生成硅酸钙,C正确;一氧化氮与水不反...

硼肥是个宝,促花保果少不了!一篇文章深刻解读硼肥方方面面

硼素能使作物的根尖和茎生长点等分生组织正常生长。硼与醇类、糖类以及其他化合物能形成过氧化物,从而改善作物根部氧气的供应。特别是在缺氧的情况下,施用硼肥可以促进作物根系发育。所以,块根、块茎作物如甜菜、土豆、萝卜等,施用硼肥效果较好。4、碳水化合物运输和蛋白质代谢...

中学化学主要实验的实验现象汇总

⒙铁粉与硫粉混合后加热到红热:Fe+S=(Δ)FeS反应剧烈进行,放出大量热,生成黑色固体物质。⒚细铜丝在硫蒸气中燃烧:2Cu+S=(点燃)Cu2S细铜丝发红后生成黑色物质。⒛硫化氢气体不完全燃烧(火焰上罩蒸发皿):2H2S+O2=(点燃)S+2H2O火焰呈淡蓝色,蒸发皿底部有黄色的粉末。