(北师大版)五年级数学下册:第八单元测试卷《数据的表示和分析》4...
1.用统计图表示数量之间的关系比较直观形象,我们常用的统计图有()统计图、()统计图。2.如果只表示各种数量的多少,可以选用()统计图;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用()统计图。3.用统计图表示有关数量之间的关系,比统计表更加()具体。4.一组数据6,5,9,10,99,69,这组数据的平均数是...
四年级数学下册43:第十单元 总复习(三)课本、微课、知识点、课件...
5、复式条形统计图(1)用直条的长短表示数量的多少。(2)能清楚地看出数量的多少,便于比较两组数据的多少。第九单元数学广角-鸡兔同笼1、鸡兔同笼属于假设问题,假设的和最后结果相反。2、“鸡兔同笼”问题的解题方法(1)假设法①假如都是兔②假如都是鸡(2)古人“抬脚法”假如每只鸡、每只兔...
《统计》教学设计精选三篇
2.我们班要和希望小学六(2)班建立手拉手班级,怎样向他们介绍我们班的一些情况呢?这就需要我们对咱们班的总人数、男生人数、女生人数及喜爱各种运动、喜欢各种书籍的人数等数据进行收集、分析、整理,以统计表或统计图的形式展示给六(2)班同学。这就用到了我们学过的统计知识。今天我们就来进一步复习统计知识中的...
全了!小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便运算
三、条形统计图的特点:从图中能清楚地看出各种数量的多少,便于比较。四、折线统计图的特点:不但能看出各种数量的多少,而且还能够清楚地表示出数量增减变化的情况。五、扇形统计图的特点:表示各部分和总数之间,以及部分与部分之间的关系。六、中位数、众数、平均数名称意义计算方法中位数一组数中间的一...
小学数学重点知识精编,6年知识要点全覆盖!
四、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。五、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。六、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。
【小学数学试讲】折线统计图
师生共同总结特点:“折线统计图既能表示数量的多少,也能清晰地反映数量增减变化的情况”(www.e993.com)2024年9月17日。2.分析、绘制折线统计图(1)预测数量变化情况。提问:参赛队伍的数量发生着怎么样的变化吗?预设:这几年参赛队伍数量整体呈上升趋势。追问:你预测2013年参赛队伍数量会有多少支?回答合理即可,教师给予鼓励性评价。(2)...
可打印丨小学数学知识要点精编(很牛的总结)
四、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。五、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。六、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。
【期末复习】人教版六年级上册数学知识汇总
一、分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算,已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。二、分数除法计算法则:除以一个数(0除外),等于乘上这个数的倒数。1、被除数÷除数=被除数×除数的倒数。2、除法转化成乘法时,被除数一定不能变,“÷”变成“×”,除数变成它的倒数。
【期末复习】人教版四年级上册数学知识汇总
②、线段可以量出长度。③、线段有两个端点,直线没有端点,射线只有一个端点。名称形状端点延伸线段直的2不能射线直的1一端直线直的0两端3、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。4、角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。将圆平均分成360份,每一份所对的角的大小是l度,记做1°。
2013青岛小升初 数学3-6年级总复习之简单的统计
作用:从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。4)折线统计图特征:是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示各种数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。5)扇形统计图特征:是用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分...