「视频」一年级新生拿到新教材啦!语文老师:新教材更适合幼小衔接
张超梅老师表示,新教材整体难度有所下降:“我们可以观察到课文后面本学期的识字表,由原先需要认识300个汉字、会写100个汉字,到现在认识280个汉字、会写100生字,一年级上册的课文从14篇减少到10篇,识字课从10课缩减至8课,整体降低难度,这让学生能够更快地适应小学生活。总体而言,新教材更加贴近生活,更重视...
一年级新生拿到新教材啦!语文老师:新教材更适合幼小衔接
延长了拼音学习的时间,也夯实学生的拼音基础。此外,新教材将韵母iuü和声母yw分开来编排,这样更容易让学生区分。三是降低了教材难度,做好幼小衔接。张超梅老师表示,新教材整体难度有所下降:“我们可以观察到课文后面本学期的识字表,由原先需要认识300个汉字、会写100个汉字,到现在认识280个汉字、会写100生字...
一年级新生读书不识字怎么办?专家支招:要一句一句地教,不要一个字...
拼音本身是识字的“拐杖”,一年级往往过于强调拼音教学,而且用拼音语言的方式来学习汉字,没有回归汉字图形文字的源头,也就无法明白汉字造字的原理,识字效果大打折扣。一年级语文课本已经从“天地人”识字开始变化,这显然是不够的。电子产品启蒙。“字之初,本为画。”每一个汉字直接与造字时的自然图像、社会生活相关联...
女子认为幼儿园太过小学化 让5岁孩子退园回家
近年来,幼教小学化现象备受关注,成都商报记者走访发现,和不少地方一样,资阳也有部分幼儿园教授汉语拼音、识字等内容,有幼儿家长甚至希望幼儿园能教写字、算术,以让孩子上小学后能更快适应。但今年暑期,教育部再次发文部署幼儿园小学化专项治理,明确要求禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算等小学课程内容。雁江区教育局...
保存汉字的百年努力,能让它留在AI时代吗?
图片来自:《汉字王国》在王照版官话合声字母基础上,发展出来的“注音符号”与“汉语拼音”发音的对应表。目前,中国台湾延用民国的注音符号,中国大陆采用1950年代发明的汉语拼音。为了保持叙事简洁,石静远“忍痛割爱”了一些让自己兴奋的发现。比如她曾与两位顶级神经科学家交流。一位是她在2015年春天的洛杉矶见到...
140余编者耗时5年 国家统编义务教育教材改了什么
目前的统编教材,是先学一个单元的识字,再学习拼音(www.e993.com)2024年9月8日。而在商定时,编写组呈现了不同的看法。因为汉字本是没有拼音的,此前有教材做过这方面的探索试验,编写组的成员认为效果很好,能让学生在识字单元先缓解语文学习压力。教育部教材局回复《中国新闻周刊》称,经过讨论实验之后,教材确定了先识字后拼音的安排,“也是为了...
孩子认字“最佳”年龄是几岁?不是3岁也不是4岁,而是这个时机
另外,因为女儿和同学的经历,她也不认可早认字。她家女儿8岁,上一年级后才开始认字。刚开始上学的时候有些吃力,读书不会读烦恼过。但是自从学完拼音后,识字速度飞快,自己看带拼音的书认识了很多字,现在能自主阅读。和那些幼儿园期间三四岁就认识很多字的孩子相比,女儿上课更坐得住,成绩也更好。
速看!事关肥东所有中小学!|语文|统编|教育部|肥东县|优秀传统文化...
一是精减教材整体容量。一年级上册的课文从14篇减少到10篇,识字课从10课缩减至8课,识字量从300字调整至280字。二是延长拼音学习时间。将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”,“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个;将难度较大的拼音课“iuüyw”拆分为“iuü”和“yw”2课。通过调整,拼音教...
祁建华:扫盲也是战斗
试验证明:汉语拼音新案可在100小时之内让人识字2500—3000个,能阅读书报和写一般应用文;用于普通小学,可使小学生在一学期内突破识字关,掌握3000—3500个常用字,为阅读、写作和学好各门课程打下坚实的基础。遗憾的是祁建华的试验是成功了,可祁建华在郏县邮局工作的学生刘顺庭却收到了这样一份电报:“祁建华同志创造...
刚上一年级的孩子,不认识字也没学拼音,老师让课外阅读怎么办?
刚刚上一年级的孩子,不认识字也没学拼音自主阅读确实有点困难。因为我的孩子也刚刚经历过一年级,现在在读二年级,所以我想这个问题要这样看:阅读在语文学习中所占比重正越来越大,老师给孩子布置这样的作业是为了学生着想的。1、一年级的孩子该怎样开始阅读亲子阅读如果之前孩子都没有养成亲子阅读的习惯。那从一...