超全的小学语文量词、关联词、修辞方式等,家长收藏!
2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。九、修改病句1)句子不完整。如:战士的...
“五位壮士跳望着群众和部队主力远去的方向”缩句
5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。根据缩写句子的主要方法,我们在去掉句子当中附加的部分之后便能得到答案。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩句。缩句就是将句子当中不做主干成分的内容删掉,我们在进行缩写时一定要注意不要改变原句当中的内容和结...
三年级下册缩句、双重否定句、转述句的改写,可打印
30、对付这些XX集团,必须想出一个一网打尽的办法。31、要赶上世界先进水平,一定/必须要有屋上建瓴,势如破竹的气势!32、我觉得假若很多人都这样,路上一定挤得水泄不通。33、茵苗同学勤学好问,遇到难题总要寻根究底,必须搞清楚。(1)去掉(双引)号和(语气)词;(2)把(冒)号改成(逗)号;(3...
低年级学生不会缩句、扩句,不会打乱顺序的词语正确组句,怎么办
因此在缩句时要去掉。保留句子中谓语后面的“着、了、过”句子谓语动词后面的“着、了、过”虽然是语气助词,但是却左右着动作进行的状态是“正进行”还是“刚过去”或“已过去”,去掉它们就不能保持句子的原意了,因此不能删。保留句子中的否定词这个很容易理解,如果去掉句子中的否定词,那么句中的意思就完全相...
六年级语文病句修改专项练习题,附常见病句+答案解析!
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。二、间接叙述改为直接叙述的方法:1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。(注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。)...
缩句与扩句试题大全(一)
在缩句中,我们不应硬套方法进行缩句,而要在理解句子原意的基础上,合情合理进行缩句(www.e993.com)2024年9月9日。例:可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话,就可能会缩成“小演员滑倒”,而原句的意思是“差点儿”滑倒,并没有真的“滑倒”。在这里,“差点儿”虽是修饰成分,但不能去掉,因此,例句的正确缩句应是:小...
小学语文丨学生掌握“缩句”和“扩句”有妙招(附练习题)
缩句缩句,就是把“枝繁叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”(句子的主语、谓语、宾语)成分的短句子的过程。去掉句子中的附加成分,保留句子的主干,关键还不能改变原句的主要意思。缩句技巧1、谁是什么。什么是什么。2、谁干什么。什么干什么。
三年级上册缩句练习,可打印!
缩句就是整句缩减,连逗号也要缩减掉。所以,三年级起的家长就需要告诉孩子,碰到这种情况一定要把整句缩减,不能只减缩一半。例句:小燕子从南方赶来,为春天增添了许多生机。缩句:燕子增添了生机。“小”去掉,“许多”是形容词也去掉。4、没有上面等判断情况又要如何缩句?
2014合肥小升初备考:改写句子的方法
缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,(即谁干什么?什么是什么?什么怎么样?)但不改变句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的:1、“的”前的修饰都删去2、“地”前的限制要删去3、“得”后的补充说明删去如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明...
最全的小学语文基础知识大全
1、音序查字法。如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。