湖南师大与美国高校成功打造学前教育专业合作办学项目
湖南日报4月6日讯(通讯员康丹全媒体记者余蓉)近年来,湖南师范大学与圣约瑟夫大学等美国高校开展深度合作,成功打造了学前教育专业中外合作办学项目等多项中美高校合作项目,为促进中美教育交流贡献湖南师大力量。在圣约瑟夫大学近日举行的“中国项目奖”颁奖仪式上,中国驻纽约总领事黄屏为圣约瑟夫大学与湖南师范大学...
浙师大设定靶向育人目标,全实践培养学前教育师范生——为幼师打好...
2018年,浙师大学前教育专业接受教育部专业认证,为同类学校中的首家。“学得好不好得看用得好不好”,为此,学校派出多支专家团队分赴各地,重点调研毕业于该校且工作5年以上的往届生,从他们的实际表现“回头看”学校的育人导向,从而优化师范生培养目标。是年,专业顺利通过认证,且首次提出“德行与理想、知识与...
廊坊市2024年上半年中小学和幼儿园教师资格认定公告
1.申请认定幼儿园教师资格,师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业(须是招生管理部门、省教育行政部门“双向备案”生源)及其以上学历,非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。2.申请认定小学教师资格,应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。3.申请认定初级中学教师资格,应当具备高...
广西幼师:坚持“三教”改革 培养稚慧型幼儿教师
广西幼师将师范教育的专业属性融入职业教育的类型特征,依据岗位工作任务需要构建模块化学习内容,依托“双名师工作坊”(高校名师和幼儿园名师)组建分工协作、职能职后一体化的专业教学创新团队。形成幼儿园、早教机构、社区、康复机构、学前教育培训机构等职后专业教师与高校专业教师双向流动机制。学校《乡村幼儿教师“三...
全国婴幼儿保育与早期教育产教融合共同体在高密市成立
潍坊市高密中等专业学校是山东省教育类幼儿保育专业教研基地、山东省婴幼儿保育专业教学指导方案修订开发牵头学校。婴幼儿保育专业是山东省品牌专业、山东省特色化建设专业。本专业教师获教学能力比赛国赛一等奖、二等奖各1项。2023年9月,在2023年全国职业院校技能大赛中,潍坊市高密中等专业学校摘得幼儿保育项目金牌1枚...
福建:构建学前教育师资职前职后一体化培养体系 推动学前教育高...
中新网福建新闻9月25日电9月24日,福建省教育类职业教育“双师型”教师培训基地启动仪式暨学前教育高质量发展对策研究高级研修班在福州举办(www.e993.com)2024年8月17日。福建省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长吴伟平出席活动并讲话。福建省幼儿教师培训中心、福建幼儿师范高等专科学校、福建省教育学会幼儿教育委员会等单位负责人,培训基地...
中小学教师资格考试100问
答:非普通高等学校全日制本科/专科毕业人员,如取得了成人高考、自学考试、国家开放大学、网络教育、境外教育、中职教育等毕业学历的,可以按已取得的学历层次报考相应类别的教师资格考试。17.非师范专业在读/毕业生,可以报名笔试/面试吗?答:可以。《中华人民共和国教师法》规定:国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学...
广东明年公费定向培养2358名中小学老师,各校招生计划公布
具体招生计划方面,初中起点五年一贯制专科层次学前教育专业143名,面向定向培养需求计划来源县(市、区)招生,学生毕业后回定向计划来源地乡镇(不含县城所在镇街,下同)及乡镇以下农村公办幼儿园(含农村小学附设幼儿班)任教。高中起点四年制本科层次师范专业1767名,其中学前教育专业200名、小学教育专业970名、体育教育专业...
天水师范学院:校地协同助力乡村幼儿园教师提升专业能力
中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者马富春)近日,天水师范学院“校地协同笃行致远”研究生暑期社会实践团“送培送教”三下乡活动正式启动。由该校学前教育研究生导师和研究生13人组成的团队将赴甘肃省秦安县开展“送培送课”活动,助力乡村幼儿园教师提升专业能力。此次活动为期12天,实践团将在秦安县城北...
天水师范学院:校地协同助力乡村幼儿园教师提升专业能力
中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者马富春)近日,天水师范学院“校地协同笃行致远”研究生暑期社会实践团“送培送教”三下乡活动正式启动。由该校学前教育研究生导师和研究生13人组成的团队将赴甘肃省秦安县开展“送培送课”活动,助力乡村幼儿园教师提升专业能力。