【有声散文】陈春花:面向未来,真正稀缺的是想象力和创造力

其实创造型想像力就是我们通常说得创造力。每个人都有自己的专长,一个人做某些事情会比其他人做的更好。但是,还是有很多人从未找到最适合自己的工作,真实的原因是他们没有很好发挥自己的想像力或者创造力。一部分人随遇而安,得过且过,一部分人怨天尤人,牢骚满腹,这些人都有一个共性就是没有能够释放自己创造...

如何提高创造力?关注这两个神奇的网络!

想象力是创造力的另一个特征,大脑可以在没有任何感官输入的情况下想到事物。好比大脑会进行“时间旅行”,将自己投射到各种可能的未来中,体验它们,然后做出选择,使得我们的资源使用效率最大化。我们每时每刻都在进行心理的时间旅行,因为这个机制是生活中每一个有意识的选择的基础。而想象力最旺盛的时候、心理的时间...

时评丨中国人从不缺乏想象力,美好想象需变成现实创造力

与日新月异的科技进步相比,我国科幻产业总体上处于起步阶段,科幻作家、受众群体和优质作品还比较欠缺,以科幻激发想象力、培育创造力的氛围尚未形成。面向未来,促进科幻产业高质量发展,不仅能为人们提供丰富的文化产品,还有助于点亮公众对未知的好奇和热爱,提升全民科学素质,培养出一批批科技创新的生力军。政策引导、市场...

【有声散文】陈春花:创造力来源,是日常做个有心人

创造型想象力就是我们通常说的创造力。通过创造型想象力,人类的智慧可以无限扩展,“预感”和“灵感”就是通过这种能力获得的,所有基本构想或新构想也正是通过这种能力产生的。我非常喜欢电影《阿凡达》,通过想象的安排,人类感知到自己的渺小和狭隘,也感知到不可知世界的一切。每个人都有自己的专长,一个人做某些事情...

程红兵:面向未来的教育是培养创造力的教育

我们可不可以设置一些没有答案的课程?创意想象就是没有标准答案的课程。我们学校的孩子设计了很多未来校园:料理学校、专门培养特工的007学校、宠物学校……用AI软件绘制的未来学校,长相非常奇特。我们今天不再着重或者不首先培养孩子们绘画技巧,而重点培养孩子的想象力。

哎,3年级起,娃的灵气就开始断崖式下跌

小朋友在三年级之前,想象力和创造力都是最爆棚的,他们对这个世界的万事万物都有着强烈的好奇心,会一个劲的追问——云是怎么形成的,下雨下雪是怎么回事,为什么冬天没有打雷闪电……的确是这样,都说3年级是一个分水岭,因为一二年级的学习任务不重,还能有大把的时间愉快的玩耍,到了三年级就是数不清的大小测验、...

“抢跑”恶果正在爆发, 清华教授彭凯平:我们的教育没教孩子如何开心

想象力、创造力、发散思维能力清华大学教授雷家骕提出“想象力经济”的概念,他觉得:一点想象力,加上精益化的方案,就可能做到任何人想做到的事。一个复杂思维能力卓越的人,在社会上可施展的拳脚非常大。但很少有父母能看到这一点,上海妈妈多丽丝是其中之一。

我们开学啦③丨揭秘快乐法则、走进科学家的真实生活……成都各校...

三是希望同学们学会健康生活。周涛认为,一个科学家必须要有超出常人的精力,也就是要有一个健康的体魄,有了健康的体魄才能支撑我们用很长时间去集中攻破一个难题。成都市天涯石小学副校长郎洪笃:AI时代下想象力创造力应“热辣滚烫”在刚刚过去的寒假,美国人工智能研究公司OpenAI发布的Sora成了全球人工智能领域的热...

“除非被邀请,否则永远不要打扰孩子”——这句名言很多人理解错了

但如果把想象力和创造力比作一座很有特色的高楼大厦,那么我们前期给予孩子的这些信息就是建造这座高楼大厦的材料。扼杀孩子想象力与创造力的原因不在于我们给予他大量的建筑材料,而在于我们给予他大量建筑材料的同时限定他的建筑模式。如果担心他无法建构这个大厦,我们连建筑材料都不敢给了,这个大厦又从何而来呢?

“神奇”激发想象,创造未来世界

八年前,美国经济学家戈登就提到,始于20世纪70年代的技术革命已接近尾声,“曾经我们想要能飞的汽车,今天我们得到的只是能输入140个字母的推特。”人类想象力的深度和远度已经变得内向而狭窄。发起机构代表ILAUDCHINA主席:PerErikBjornsen人类想象力和创造力深度和远度变得内向而狭窄这个现象不仅见诸于各传统...