教育学专业毕业后能否成为一名老师?职业发展的前景展望如何?
教育学专业能当老师。但是学教育学毕业生不等于以后就是当老师的。教育学专业当老师需要考取教师资格证,教育学专业能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学工作。教育学专业毕业可以当老师吗教育学专业能当老师。教育学专业毕业生可以通过考取教师资格证来从事教学工作。教育学专业旨在...
2024年教师招聘新规发布,专业限制严格,考生感叹太难了
因为实习老师都是在大学里接受过系统的教师培训,学过教育学、心理学等专业课程,所以他们在专业上能够对口,在教育理论方面也有较好的基础。很多实习老师都有过教学实习的经历,他们在实习中积累了一些教学经验,更好地融入到教育教学之中。直接参加高考的学生一般智力较高,接受能力较强,学习能力也较强,在教育教学...
...龙岗区外国语学校()赴长沙面向2025年应届毕业生招聘教师59人公告
考生报名时须提供相应资格种类及学科的教师资格证(就高不就低,即高学段教师资格证可报考低学段岗位,但低学段教师资格证不可报考高学段岗位)。如报名时暂无法提供的考生,符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的,可先报名,但考生须提交承诺书,承诺于2026年8月31日前取得...
课堂教学智能评价与诊断改进区域合作项目在白云区启动
加速课堂评价发展助力教师行动研究及专业反思,建构校本教研、区域教研多层次协同发展;为助力区域教师时代性专业发展和素养提升建构高可用性解决方案,推动区域研修模式智能化升级;为合作区域培养一批具有教育变革时代引领、课堂创新前瞻示范的卓越教师。
理科优质生到中小学当科学老师
在读研的第二年,王宇做了一个决定——申请国家优秀中小学教师培养计划,修读教育学模块学分,推迟半年毕业去高中当化学老师。王宇是上海交通大学农业与生物学院生态学研究生,最近通过层层选拔,来自北京大学、上海交通大学、浙江大学、复旦大学等19所高校的49位同学一起成为上海交大“国优计划”首届学生。
活在“社会想象”之外的中小学老师
“你能想象晚自习要上到9点的小学吗?”晓非见过,他是某985高校教育学专业硕士,曾到四川省凉山彝族自治州昭觉县一所小学支教过一年(www.e993.com)2024年10月22日。在这里,老师会全天候监管学生一举一动,一手抓学习,一手还要应付非教学任务。他也不例外,要在三个角色之间不断切换——语文老师、包班老师、校长办公室副主任,日常工作除了教学...
李泽厚:好的教育,是一趟“美的历程”——献给中小学教师
总之,通过形式感来具体把握,这是很重要的方面,可以做很多具体的研究。这些研究如果能够普及到学校,对老师、学生大有好处,这才是真正符合教育心理的教育学。应该注意读教育心理学的书,研究如何具体应用,形式感如何融入其中,各有特色。这是善莫大焉,千秋万世之功。
...高校培养工作全面展开 “双一流”建设高校如何培养中小学教师
按照“国优计划”规定,非教育类研究生修完相关课程并通过教育硕士专业学位论文答辩后,毕业时可同时获得教育硕士学位证书。首批学生中,一边学习理学、工学门类有关学科,一边学习教师教育课程的占94.13%,直接攻读理工类学科教学方向教育硕士的占5.87%。有专家表示,攻读双学位的研究生可通过第一学位的培养提升专业...
引发热议的“教师退出机制” 真能管好教师队伍吗?
“一些网友认为,取消编制、加强考核实施教师退出机制,能提高教师队伍素质,防止教师‘躺平’。这是无视教师职业属性的想当然。”教育学家、21世纪教育研究院院长熊丙奇在谈及这一话题时曾如是说。“教师退出机制”会是个伪命题吗?教师队伍整体素质提升到底需要依靠什么?潮新闻记者近日采访了熊丙奇和相关教育界人士。
【就业】澳洲官方发布紧缺职业清单,来看看你有机会吗!
五、Teaching专业ACU在澳大利亚境内有7个校区,毕业生有资格在政府、独立、天主教和其他宗教学校注册为小学和幼儿教师。并且该课程已被列入澳大利亚教学和学校领导力研究所(AITSL)认证课程名单,并满足所有州和地区注册(认证)小学和幼儿教师资格要求中的教师教育部分。ACU教育学毕业生可以在澳洲全境注册并在澳洲全境...