13年教龄教师,成功晋升副高职称的案例分析及经验分享

根据山东省鲁教师发〔2023〕1号文件的规定，本科毕业生从教一年后可评定为二级教师，工作满4年可以申报一级教师，而一级教师再满5年，就有资格申报副高级职称。换句话说，一位本科毕业的教师，最快10年便能晋升副高。但这只是理论上的时间表，实际操作中，晋升职称的难度远超想象。要想顺利晋级，教师不仅需要达...

高校规定:将该导师经历作为晋升高级职称必要条件

如《湖南信息学院学业导师管理办法》明确，学业导师经历是教师晋升高级职称的必要条件，凡考核为“优秀”的学业导师，在岗位评聘、职称评审时，同等条件下予以优先考虑；凡符合学业导师选聘条件，但不接受二级学院因工作需要选聘且无正当理由者，当年年度考核不得为优秀。《江苏大学外国语学院学业导师管理办法》也明确将担...

政策解读:甘肃省中小学教师系列职称评价条件标准

中小学教师系列初级职称(二级教师、三级教师)和大中专毕业生转正定级,由用人单位(无人事管理权的由单位主管部门)对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定,不再由评委会评审。二级教师对应专业技术岗位十一、十二级,三级教师对应专业技术岗位十三级。第三条本条件标准适用于全省下列中小学、幼儿园等学校和与此相关...

中小学教师高级职称评审权应该由省级统筹,不能随意下放到县市区

高级职称是所有评上中级职称后的中小学教师的后续追求目标,都希望能晋升高级职称并享受到高级职称待遇,因为高级职称不仅体现了教师身份地位和能力水平而且还是提高教师整体工资待遇最直接也是最稳妥的方式,这样一来,高级职称评审的条件自然就很苛刻而且名额指标也是极其有限,竞争激烈程度也就可想而知了。在这种特定的情形...

...省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省中等职业学校教师职称...

加强“双师型”教师队伍建设,专业课教师和实习指导教师晋升高级职称的,应取得本专业(或相近专业)职业资格证书、或职业技能等级证书、或非教师系列职称;或具有相应的能力水平。第七条学历(学位)、资历要求(一)正高级职称1.正高级讲师:具有大学本科以上学历或学士以上学位,聘任副高级职称满5年。

...福建省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称...

第十条各高校应结合实际,对不同岗位类型教师设置最低教学工作量(www.e993.com)2024年12月19日。第十一条有效评审年度内,年度考核均须合格以上,破格晋升的年度考核须有1次优秀。第十二条加强“双师型”教师队伍建设。高等职业院校专业课教师晋升高级职称的,应取得本专业(或相近专业)的职业资格证书,或职业技能等级证书,或非教师系列相关专业...

...福建省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称...

第十条各高校应结合实际,对不同岗位类型教师设置最低教学工作量。第十一条有效评审年度内,年度考核均须合格以上,破格晋升的年度考核须有1次优秀。第十二条加强“双师型”教师队伍建设。高等职业院校专业课教师晋升高级职称的,应取得本专业(或相近专业)的职业资格证书,或职业技能等级证书,或非教师系列相关专业...

山东举行“加力塑造高标准营商环境”主题系列新闻发布会(第五场)

今天我们举行“加力塑造高标准营商环境”主题系列新闻发布会(第五场),邀请山东省人力资源社会保障厅副厅长潘文勇先生,山东省人力资源社会保障厅职业能力建设处处长、一级调研员刘保俭先生,山东能源集团副总经理张若祥先生,东营市委组织部副部长,市人力资源和社会保障局党组书记、局长袁永鹏先生,济宁市技师学院院长杨楠女士,...

晋升失败面临“要么走人要么职称降级”:副教授无奈离开高校

“如果一个团队的领导愿意栽培后人,那你就会成长得很快,可以从非升即走的体系里脱颖而出。但如果团队领导只把年轻老师当工具人,不给资源又无情压榨甚至抢夺成果,那就只能被淘汰掉了。”对于大部分要经历“非升即走”考核的青椒来说,作为第一主持人申请到国家级别的科研项目,是必不可少的要求。相比论文发表和...

教师职称晋升制度迎来大改革,多地区已下发通知

该政策的颁布，将有助于更多的基层教师，尤其是在边远地区的乡村一线工作的教师，将会促进更多的优秀人才向边远地区流动，让当地的教师可以放心教学，为当地的儿童带来优质的教育，平衡全国的教育资源分配不均。在“双减”政策实施后，以前退休只有3到1个月的教师，如果评上了高级职称，就可以升为副高，这样，教师队伍...