大学老师:高校教师评上副高就知足了吗?

理科教师一般有充足的经费支持，他作为文科教师，几乎得不到多少资助。俗话说，“能用钱解决的问题都不是问题”。很多时候，大学老师最关注的并非是发表费用，而是论文可怜的录用率。即便“破五唯”后，绝大多数高校仍然把核心期刊（以C刊为例）发文作为学位授予、职称评定的主要条件之一。另外，科研项目的申报与结题，...

人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文

总体来说,按照目前正在进行的中小学教师职称制度改革试点,小学教师也可参评正高职称,并且公办、民办学校平等对待。以往小学教师最高职称是副高,今后就可以评正高职称,相当于教授、研究员。记者:除了小学教师能够参评正高职称,这项改革试点还有什么要点?王晓初:具体来说,一是中、小学不再分开评价,而是合并成中小学教...

教师行业迎来好消息,职称评定或可与教龄挂钩,教师的好日子来了

可以凭借这一证书获得更多的就业机会和选择机会部分学校对于人民教职工的评甲标准存在不合理性部分学校教学内定这种形式上也是存在的教育基础，因此教育部门明确颁布相关的改革教育规章制度，未来人民教职工评定职称将会更加公开透明，从而稳定我国教育的教学进一步。

中小学教师评正高级职称是对大学教师的侮辱!对知识的不尊重!

现在的中小学职称纯粹是为了给教育领域的领导和一些不上课的所谓的专家谋福利的,反正不管再高的职称人家都可以评上。如果允许中小学老师评院士,估计也能评上好多,这就是当下职称的现状。职称泛滥,是对知识的亵渎,是对职称的侮辱。如果想以此给中小学老师提高待遇,远不如按教龄更公平。自从实行职称之后,一线老师的...

变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...

将论文、项目等由必选条件改为选项条件,突出创新价值、能力和贡献导向,不限制成果类型;推行代表作制度,加强同行评议;强化对师德师风、社会服务和科研质量的要求……近年来,随着教育评价改革向纵深发展,教师职称评聘也在不断改进,力求以鲜明价值导向引导教师潜心立德树人、推动学科发展。

强烈建议:取消高级职称女教师的延退政策,简直就是误人子弟!

所以在很多学校,老师们是不希望高级教师延退的,尤其是快需要评职称的老师(www.e993.com)2024年11月20日。第三:很多高级教师延退不满工作量,造成了极坏的影响。对于高级教师延退,国家是有很多规定的,包括:必须满工作量,必须在一线上课,中途如果因病不能继续工作,要退还之前的所有收入等等。但是在具体的执行过程中,并非所有学校都能参照政策执行...

评职称没通过!高校教师末位淘汰至行政岗

有高校教师网上发帖称,因自己入职2年没有国家级项目而未评上副教授,末位淘汰到了行政岗;有高校在发布的对拟晋升教师系列职称人员进行教学考察的通知中提到,会对考察结果不合格者进行淘汰,如教学考察结果均符合要求,…

最新通知!事关我市中小学、中职教师职称评审工作

单独编制评审人员花名册。根据中共淮南市委办公室、淮南市人民政府办公室印发《关于分类推进人才评价机制改革的实施意见》的通知(淮办发〔2019〕1号)文件精神,为吸引留住鼓励优秀人才长期从教终身从教,对实施“评聘分开”制度时期取得高级职称5年未聘,中级职称10年未聘,可不受单位岗位结构比例限制聘任相应专业技术...

不再与职称绑定?教师退休金改革迎来好消息,预计2025年实施

评职称对老师的要求很高,教学成果,教学能力都在考量范围内。有些小科的老师,工作二三十年,可能都没有评选的机会,或者资格。这也就是教师编制的尴尬所在,想要获得安稳的退休生活,就要有不错的职称支撑。职称的评选,又比较困难,那还要报考吗?不再与职称绑定?教师退休金改革迎来好消息,预计2025年实施...

关于深化中小学教师职称制度改革的通知

(教师〔2019〕10号)、教育部等六部门《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》(教师〔2020〕5号)等文件要求,加强全市教师队伍建设,推动我市基础教育高质量发展,根据陕西省人力资源和社会保障厅陕西省教育厅《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》(陕人社发〔2022〕35号)精神,结合我市实际,现就我市深化中小学...