人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文

王晓初:具体来说,一是中、小学不再分开评价,而是合并成中小学教师职称制度;第二,完善制度等级、层级,中小学开设正高级职称,也就是说小学老师也有可能拿到和教授、研究员一样的正高职称。同时完善标准,使评价标准更符合中小学教师教书育人的实际,被广为诟病的论文将大大弱化,参评中级以下职称不再要求论文,副高、正高...

符合条件可直接评聘“高级”!郑州中小学教师评职称 “绿色通道...

在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师,直接考核认定中小学一级教师。符合职称评审“绿色通道”中小学教师,可不受岗位限制申报职称。申报人员填写相关资料后,经单位同意,逐级报人社部门审核通过后方可按绿色通道申报。审核时间为9月20日至9月30日,地点在郑州市人力资源和社会保障局职称处。“希...

变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...

将论文、项目等由必选条件改为选项条件,突出创新价值、能力和贡献导向,不限制成果类型;推行代表作制度,加强同行评议;强化对师德师风、社会服务和科研质量的要求……近年来,随着教育评价改革向纵深发展,教师职称评聘也在不断改进,力求以鲜明价值导向引导教师潜心立德树人、推动学科发展。如何进一步优化教育评价体系和绩效...

一线老师怒斥:中小学教师评职称实在荒谬!是对大学教授的不尊重

教育的真正目的应当是培养人才，而不应仅仅是为了评定职称。我并不反对小学教师评为高级职称，但应当有明确的规范，例如小学正高职称的待遇不应高于初中中级职称，初中正高也不应高于高中中级待遇。应该将教师的职称评定标准与医生相仿，通过严格的考试和实际教学量来决定。对中小学教师的职称评定是国家对他们的认可和奖...

海南推进中小学教师职称评聘改革

受聘在高级教师或一级教师岗位任教两年以上的，可破格申报正高级或高级教师。《评审条件》还提到，实施职称考核认定，对符合高级及以下职称认定条件的中小学教师初次申请相应职称，可通过申请考核认定方式取得职称，已取得职称的不得申请二次认定。《中国教育报》2024年08月10日第1版作者：特约通讯员金浩田...

评职称没通过!高校教师末位淘汰至行政岗

我们以“末位淘汰”为关键词,限定搜索近3年来高校正式对外发布的信息发现,不少高校均在年度考核或职称评聘中明确提及“末位淘汰”这一制度(www.e993.com)2024年11月25日。今年4月底,河南一高校召开职称政策宣讲会,会上提到了该校的职称评审办法中涉及的两点政策变化——学术期刊认定和末位淘汰制,提醒各位老师务必注意。

中小学教师评正高级职称是对大学教师的侮辱!对知识的不尊重!

来源:李老师讲最真教育我们都知道,自从职称制度改革之后,中小学教师也能评副高和正高级职称了。目前教育上已经拥有很多副高和正高级教师了。但我们也发现,虽然高级教师增加了不少,但是对教育教学好像也没什么贡献,教育面貌依然如此。那为什么这么多的高级和正高级教师并没有促进教育教学的发展呢?近日一位网友说出了...

通知!事关教师职称评审!

我市中小学教师系列高级、中级职称评审委员会均通过安徽省专业技术人员综合管理服务平台(以下简称职称管理平台)进行管理,2024年度中小学教师职称申报继续采取线上和线下相结合的方式进行,按照隶属关系逐级审核推荐。1.申报时间:个人网上申报及所在单位审核时间为9月13日至9月26日(逾期平台关闭,将不再受理)。各县市区、...

不得这样限制!内蒙古职称评审有新要求

专业技术人才申报职称的学历、资历、任职年限、业绩成果(论文、奖项、荣誉等)、继续教育审验卡截止时间为当年职称申报截止时间(考评结合系列或专业的截止时间以评委会组建单位或自治区相关行业主管部门年度评审工作通知要求为准)。三、申报程序要求申报人员按照隶属关系和规定程序逐级将材料报送评委会办事机构,本年度内同...

我省修订中小学教师职称评审办法和评审条件

不把人才称号作为职称评聘的限制性条件近日,省教育厅、省委人才发展局组织修订并联合印发《海南省中小学教师系列专业技术资格评审办法》(以下简称《评审办法》)、《海南省中小学教师系列专业技术资格评审条件》(以下简称《评审条件》),自2025年1月1日起实施,有效期为5年。