家长们不用焦虑普职分流了?职业本科了解一下
练飞介绍说,今年学校计划招收约6700名职业本科生,生源包含参加普通高考的高中毕业生、参加职教高考的中职毕业生,以及专升本的高职生。今年以来,国内多地新设职业本科高校。职业本科是国内职业教育体系中培养较高层次人才的一环。深圳职业技术大学是国内职业本科中的“明星选手”,2023年6月升格为职业本科,首次在广东本科...
职业本科来了,普职分流焦虑能缓解吗?
练飞介绍说,今年学校计划招收约6700名职业本科生,生源包含参加普通高考的高中毕业生、参加职教高考的中职毕业生,以及专升本的高职生。今年以来,国内多地新设职业本科高校。职业本科是国内职业教育体系中培养较高层次人才的一环。深圳职业技术大学是国内职业本科中的“明星选手”,2023年6月升格为职业本科,首次在广东本科...
武汉二职教中心:打造优质专业群,连续三年本科上线率达八成
连续三年本科上线率过80%,更有学生以702分的综合成绩被武汉理工大学录取,武汉市第二职业教育中心学校是如何做到的?教技能,学校与大学合作,坚持中职、高职、企业紧密联系;教学上,学校实施以项目课程为主体的模块化专业课程体系;专业建设,学校完成了“工艺美术专业群”和“电子信息专业群”为两翼的专业设置格局,不断有...
没考上好高中就不能上本科?马鞍山这所学校一样圆您大学梦!
她说,自己初中以来成绩一直不理想,听说皖江职教中心学校可以学技术,还能通过“对口高考”考大学上本科,就决定来到这里学习。“来皖江职教中心学校真的来对了。我在这里找到了适合自己的路。”黄文健被阜阳师范学院计算机专业录取。从普高高考落榜后,他选择来皖江职教中心学校复读,通过“对口高考”升本。凭着勤奋的学...
三校生:中专、职高、技校学生,一样参加职教高考,上大学、读本科...
(1)中专学校、职业高中、技工学校的学生毕业时,都可以通过职教高考单独招生去上大学。(这是最简单的升学方式,大部分的学生,包括成绩一般的普通高中生,都是通过单独招生去上大学。)(2)应届毕业的中专学校、职业高中、技工学校的学生,可以用“应届毕业生的身份”参加“三校生高考”,考试科目为:语文、数学、英语、计...
职教本科,未来之路怎么走
“评价机制也很重要(www.e993.com)2024年8月15日。”朱文辉指出,职教本科不能依循专科层次职业教育的评价标准,也不能效仿普通本科的评价标准,要紧扣高素质应用型人才培养的目标定位,建立遵循职教本科规律的新的评价标准。评价标准要能够体现对学生运用知识解决具体技术问题能力的要求。对此潘海生建议,坚持以学生为中心,构建多元主体参与的职业本科教育...
职业教育“低人一等”?职教本科的优势在哪里
从职教本科与其他类型本科教育,特别是应用本科的区别来看,一是职教本科是内生而非外生,即从普通本科教育中转型而来有相当的难度(如讲课教师转为能说会做的双师型教师、理论教学转为理实一体教学、知识教学资源转为实训装备条件、科教融合转为产教融合、校社合作转为校企合作、毕业论文转为毕业作品等),而优质职教...
中考小知识:什么是3+4本科?
目前参加试点的本科院校有河北农业大学、河北师范大学、河北工程大学3所本科高校,张家口市职教中心、承德工业学校、石家庄市职教中心、石家庄工程技术学校、邢台市农业学校、阜平县职教中心6所国家中职改革发展示范学校作为试点中职承办学校。面向各市的3+4本科招生专业及计划通过河北省教育考试院网站向社会公布。
职教本科的优势在哪里?
从职教本科与其他类型本科教育,特别是应用本科的区别来看,一是职教本科是内生而非外生,即从普通本科教育中转型而来有相当的难度(如讲课教师转为能说会做的双师型教师、理论教学转为理实一体教学、知识教学资源转为实训装备条件、科教融合转为产教融合、校社合作转为校企合作、毕业论文转为毕业作品等),而优质职教...
湖南职教大动作:将探索优质高职升格为本科,建立中职—研究生培养...
对接产业布局调整专业布局,让六成以上职校毕业生留湘就业对接产业布局调整专业布局,扩大高技能人才培养规模。把学校建在开发区里,把专业建在产业链上,把课堂建在生产线上。到2022年,职业院校毕业生本省就业率达到60%以上。在有条件的职业院校建设省级工程技术研究中心,瞄准湖湘产业需求开展以应用技术研究和科技成果转...