物理课变成“魔法课”?“别人家的老师”从没让我失望!

学校的器材不够或太旧做不出效果,他就自掏腰包网购新器材。为了节省成本,他还到处“捡垃圾”,塑料饮料瓶、酒瓶、易拉罐、废旧电线等可能用到的东西都被他搬回了家。为达到最佳效果,他总是一遍一遍实验。比如为给学生讲解压力与压强,他几次推倒重来,终于用水泥和木板做出一个简易钉板;为讲解动势能转换,他先用...

知道吗?广东省最会做实验的物理老师在这里!

其中，常规试验操作竞赛主要考核参赛教师实验操作的规范性和教学的严谨态度，需要参赛教师按照规定，在20分钟内完成一个所在学科学段的常规试验，并且手写实验报告书；创新实验器材开发技能竞赛则主要考核参赛教师的创新性和器材在教学过程中的实用性。24号上午，记者到达现场对选手们创新作品的展示进行观摩。现场相当精彩：...

在物理实验中实现思维跃迁

“同学们,这是一个经典的实验,器材也很简单,揭示的物理规律也十分清楚,完整的A环和缺口的B环都有感应电流产生,都会有安培力产生,那为什么我们用普通磁铁的时候,B环看起来没有运动呢?”“用普通磁铁的时候,B环中产生的电流比较小。”在一问一答中,学生的思维开始进阶。“在这个实验中,还有什么力在起作用?

基于项目学习及深度学习理念的教学设计——以“探究向心加速度...

3.2.1实验器材的设计《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》(简称《标准》)指出要利用日常用品改进实验或开发新实验,也给出了“调查手机中的各种传感器”的活动建议[3]。以人教版教材为例,在必修第一册P47面就有“用手机测自由落体加速度”的实验,学生对手机传感器和相关软件已经有了一定的了解,可以在...

做火箭、测指纹,武汉一初中每班每周上科学实验课

简单的器材,简单的实验,如何能浸透科学味道?负责七年级实验课教学的董雪莹说,最重要是科学编排课程,每节课要明确实验目标、步骤,引导学生探究实验现象、原理并习得科学思维方式,鼓励学生以科研眼光探索生活之美,“像我们七年级科学实验课的开篇第一课是研究用纸杯和棉线做的‘土电话’,我们提出的目标是‘初步探究声音...

探索移动实验 为学生打造个性化“实验室”

这些实验技术几乎没有技术门槛,学生简单接触后就会使用,还能通过相关系统采集、处理、计算实验数据和结果,实现“实验自由”,梅晓璇将之统称为移动实验(www.e993.com)2024年11月20日。“移动实验不限时间、地点、形式和器材,老师和学生随时可做、随处可做、随手就做,以此激发学生主动学习,让物理实验成为省时高效学习的‘发动机’,对培育学生学习素养产...

2024年北京市学业水平等级性考试物理试卷特点分析

试题以《普通高中物理课程标准(2020年修订)》为依据,通过设置梯度合理、层次递进的问题,实现对考生核心素养不同水平的考查与区分,进一步引导教学聚焦核心素养目标的达成。以制定探究能力的考查为例,第15(2)和16(1)问题,要求考生根据已有的科学探究方案,会选择和使用基本的器材获得数据,符合学业质量水平2的要求;第15...

把银杏放水里,“银”杏真的是银色的!什么原理?

银杏入水为什么会发生这么神奇的效果呢?中科院物理所的小伙伴们,捏着鼻子做了个非常简单的小实验。实验器材可可粉、蜡(可选)、网球、水杯、羽毛球(可选)、银杏果(可选)、所标杯实验步骤第一步:为网球表面附着一层可可粉。第二步:将银杏果放入水中,可以发现银杏果的表面出现了一层薄薄的“银膜”,...

科教兴国专题——历史情况

应建立实验高炉,研究利用贫铁矿和劣质煤焦直接炼铁的新工艺过程,并且可以结合这桩工作在强化炼铁过程方面做深入的探讨。(四)开展冶金物理化学方面的研究。第14项:强化现有的并探索新的有色和轻金属的冶金过程目前我国的有色金属和轻金属冶金工业是很薄弱的,规模小,设备陈旧,技术落后。1955年我国生产的有色金属...

让“最难”的学科变得有趣易懂

如何让物理变得有趣、易懂?除常规物理实验外,李靖还用瓶瓶罐罐带领学生去做生活化的趣味实验。针对一些现实中不容易做的实验,她利用互动教学平台的仿真实验室展示,并录制微课和小专题,让“抽象”变成“形象”,提高学生利用物理知识解决实际问题的能力。