合肥市长幼杏林分园:幼小衔接(一)大班生活准备篇
幼儿升入大班后,幼儿在各方面的能力和水平上均有所提升,为帮助他们进一步巩固一日生活常规,规律生活作息,不断提高整理与劳动能力,2024年9月,合肥市长江路幼儿园杏林分园大一班教师重点围绕幼小衔接生活准备,以幼儿的一日生活为切入点,从良好作息、学会整理、我爱劳动三大方面帮助幼儿形成良好的生活习惯,为步入小学做...
“三个回归”让幼小衔接更科学
我园立足对幼小衔接过程中幼小双方关系的失调以及幼小双方对儿童的直接作用,改变原有单一的、表浅的、任务式的教研互动方式,在尊重与保留幼儿园、小学原有教研体系的基础上,形成了“互访—对话—分享”三大教研方式,以及以“全面调研并确立主题—形成联合教研方案—实施具体的教研活动—评价与实践检验—总结提升与经验推...
不少幼儿园小朋友转园去上幼小衔接班 学前抢跑 真能领跑吗?
在上小学前,她曾上过多半年的幼小衔接课。当记者问起幼小衔接班是否对学习有帮助时,小彤连连摇头:“刚上小学时,确实会有些优越感,感觉课程很简单,作业也都会做。几乎不用怎么努力,就能在所有的考试中拿到满分。”但是,这种优越感的“有效期”并不持久。小彤不知不觉地就感觉听不懂课了,学习也渐渐吃力了起来。
幼小衔接有必要上培训班吗?老师这么说→
很多家长表示,之所以让孩子上衔接班,主要是听说小学知识多、节奏快,加上很多孩子都在提前学,担心自己孩子零基础上一年级跟不上。不过,也有一些家长提出,提前学小学知识有可能消磨甚至扼杀孩子的学习兴趣,影响孩子身心健康,这种抢跑真的有必要吗?根据规定,幼儿园不得提前教授小学课程内容。早前,教育部在推进幼小衔接...
灞桥区东城一小与幼儿园大班开展幼小衔接系列体验活动
通过“幼小衔接”系列活动的开展,孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同,激发了他们对成长的期待和美好向往,为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来,宝贝们会像哥哥姐姐们一样,迈着自信从容的步伐进入小学,成为一名快乐的小学生!
小学“零起点”入学之困:幼小衔接正确“打开方式”在哪
2022年9月,女儿上幼儿园大班前,80后家长许星(化名)面临着几乎所有“准小学生”家长必经的艰难选择:要不要让孩子上幼小衔接班?这位北京妈妈打听了几家幼小衔接机构,发现大致有3种上课模式:或从幼儿园“退学”直接上“全日制”的幼小衔接班,或每天幼儿园放学后上课,或周末上课(www.e993.com)2024年10月23日。
幼小衔接:有3个关键常常被家长忽略,大班家长“入学指南”来啦
我家孩子当时幼小衔接就用的这套书,汉字、拼音、数学思维等都练习到了,难易适中,孩子做起来也丝毫没有负担。结语:幼小衔接不止文化知识的衔接,更不是提前学,学习的习惯、生活习惯、学习能力、专注力、思维能力等这些才是影响孩子一生的软实力。幼小衔接要从孩子身心、习惯、行为、生活、社交等多方面下手。
幼小衔接共成长 双向奔赴齐发展
幼小衔接是幼儿教育道路上第一个重要转折点,幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡,对幼儿的成长有重要的影响。七里河各小学坚持以儿童为本,立足于生活化课程的研究,在幼儿真实的生活情境中不断探索,开展了形式多样的幼小衔接活动,让孩子们适应小学生活,让教育过程有效延续。
让“幼小衔接”科学有度自然发生
上完这个学期,一大批“小豆豆”将告别幼儿园的生活,进入以科目学习为主的小学,这是他们成长的一个重要转折点。在这个阶段,有一个关键词备受关注——幼小衔接。如何科学地进行幼小衔接?近期记者发现,不少幼儿园和小学开启了双向通道,通过“趣”探校、进课堂等让孩子们沉浸式了解小学环境及学习形式。家长讲座、教师...
大连这样破解幼小衔接难题
大连市教育部门做了一个大样本调查,在受访的幼儿园家长中,有29%的家长认为从幼儿园到小学孩子会有入学焦虑,59%的家长感到作为成年人也会有入学焦虑。如何更好地做好幼小衔接,帮助家长解决"心病"?4月16日,由中山区教育局承办的大连市幼小衔接现场会,共同探讨这一难题。