创新教学育英才,全面发展绽芳华——西安锦园中学学科特色
学校秉持“和而不同、兼容并蓄、海纳百川”的精神,确保各学科均能制定符合其特性的学科建设规划,并彰显独特的教学特色。语文学科——阅读教学学校在语文教学方面,始终坚守传承中华文化的初心,归纳总结“13135”的教研模式,积极探索并创新实施“自主合作探究”的阅读教学模式。在教学过程中,学校坚决贯彻鼓励学生自主探究...
《脑与阅读》:为什么人的灵长类脑会进行阅读?
如果可能的话,什么样的科学能解释,为什么拼读教学法,即系统地教授字母与读音对应关系的教学方法,要比整体语言教学法的效果更好?尽管还有更多的问题有待解释,但是对于上述这些问题,新的阅读科学已经得到了越来越精确的答案。特别是,新的阅读科学揭示了早期的阅读研究错误地支持整体语言教学法的原因,以及近期有关大脑阅读...
中小学班主任杂志社中小学班主任编辑部2024年第16期目录
中小学班主任杂志社中小学班主任编辑部2024年第16期目录,教学,语文,数学,初中,教育,新教材,中小学班主任,班主任编辑部
潘俊伊:基于大观念的小学英语阅读教学设计研究 | 话题·关注
阅读教学是小学英语学科教学的关键组成部分,旨在通过阅读让学习者达到提高语言能力,通过阅读策略的培养来强化学习者的英语学科核心素养。本文以小学英语阅读教学为例,结合具体教学案例设计阐述基于大观念进行小学英语阅读教学的途径与方法,以及如何基于大观念培养学生的英语学科核心素养,在英语阅读教学中落实育人目标。大观念...
阅读就是语文的事吗?打造没有藩篱的读写教学,让科学和人文素养...
提出了“读写做合一”的方法论,让读写切实成为各学科课程教学的有效学习方式。阅读作为学习方式,是掌握学科语言、发展学科思维的工具;写作作为学习方式和思维方式,是“做事”情境下的深度表达。阅读和写作在问题解决、任务驱动、项目完成中交织缠绕、互生共促,读、写、做融为一体。在读、写、做的关系中,“做”是“...
不纠结学音标还是拼读了!新版英语教材落地,你家娃在用吗?
海实文化艺术中心校长傅聪,其长期关注英语一线教学,对于新版英语教材,他表示,家长应该关注学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力上的变化,与过往应试教育刷题、刷语法有所不同(www.e993.com)2024年9月10日。在英语语言能力方面,突出在阅读当中理解语言含义,重视口头和笔头的流利表达(Fluency)、准确表达(Accuracy),学有余力的同学,可以更多...
中小学语文教学需有“新经典”助力
正因如此,教材编者在七年级上册教材的经典名著阅读单元,以“消除与经典的隔膜”为课题,引导初一学生认识经典价值、深入经典世界,在经典阅读中提升语用能力、获取成长养分。作为一名语文学科教研员,笔者近年来尝试进行了多本经典名著的教学工作,深刻认识到要充分发挥传统经典名著的教育教学价值,需要用“新经典(15.310,-...
...兼顾他山景更奇——合肥市小庙中心学校开展三十五届教学研讨周...
语文组首先安排的是本部张倩老师与北分路回族小学的张萌老师,进行了一组同课异构的课堂教学。两位教师针对统编四年级下册语文教材中的《巨人的花园》这一篇课文,分别设计了不同的教学方案。张倩老师则采用了师生互动的教学方法,通过多种形式的朗读,让学生在对文本的阅读中学习,以读促思,提高了课堂的参与度和活跃气氛...
新教材来了!掌握这些秘诀,让学习事半功倍!
新课标丰富的语篇和内容素材,带来更多样的知识,也带来更多长句、难句。孩子把握不准的句意,借助阿尔法蛋高速词典笔可以查看译文,而且还能跟着中高考口语测评的同源技术读句子,同时也能学习句中的语法知识和核心词汇的释义。语法部分可以清晰地呈现句子成分、句型、结构等要素,方便孩子理解吸收。值得一提的是,阿尔法蛋...
第九届全国中小学英语阅读教学学术研讨会顺利开幕
中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员朱琳芷)近日,第九届全国中小学英语阅读教学学术研讨会在北京开幕。会议以“素养立意的阅读教学”为主题,设置“阅读课堂评价”“单元整体教学视角下的读物与教材的融合”“读写教学实践”三个专题,来自全国各省市的阅读教育专家、优秀教研员及近千位教师代表参会。北京市顺义区政府...