本科生“人人学AI”怎么实现?今年九月,南京大学人工智能通识课将...
”“AI+人工智能通识素养”系列讲座|AI+人工智能通识素养系列报告会——“AI与数学”“AI+人工智能通识素养”系列讲座|智能时代与科学精神培养“1/4左右的时间安排实践,文科生也可借助AI完成简单任务”值得注意的是,核心课程当中,有1/4左右的时间是实践环节。“即便是文科学生也可以使用大模型完成一些简...
高考报志愿,该不该选人工智能?
她的成绩并不算太拔尖,只能在普通二本院校里做选择,但对于专业的目标比较清晰,也认为人工智能专业值得一试,“理工类的学生基本上都听过老师的一句话‘学门技术’,所以我报专业还是希望能偏技术类,未来好找工作。”木子的母亲告诉DoNews,女儿的成绩在意料范围内,他们父母的任务就是帮助孩子选择一个「好专业」,“现...
人工智能如何彻底改变蛋白质科学,AlphaFold是起点,终点会在哪里?
那一周,蛋白质科学界的一位名叫JohnJumper的新人展示了一款新的人工智能工具AlphaFold2,该工具来自谷歌DeepMind。通过Zoom,他展示了数据,表明AlphaFold2的3D蛋白质结构预测模型准确率超过90%,比其最接近的竞争对手高出五倍。一瞬间,蛋白质折叠问题从不可能变为轻松。人工智能在人类思维陷入困境的地方...
一直在说的“人工智能教育”,须警惕两大误区!
而这个做法并不需要孩子掌握多少数学知识,甚至不需要学习“ifelse”的编程语言,它的教育核心就是,孩子如何让一个机器具备一种智能——识别猫抓沙发,而智能来自大量的数据。所以,人工智能教育在小、初、高任何一个阶段,都应该是结合真实生活、真实情景、解决真实问题的,然后根据不同学段的学习特征,选择合适的实现智...
国际学校热追“人工智能教育”须警惕两大误区
人工智能是交叉学习,有些研究人工智能的知名科学家编程水平并不好。虽然在中学阶段需要培养学生计算思维,学点编程,但是把人工智能教育等同于编程教育,这是不对的,也是令人担忧的。目前,人工智能教育在实践中存在两个误区。一是,讲原理;二是,体验AI,浅尝辄止。人工智能确实涉及多个学科领域,比如计算机科学与工程、...
对话陶哲轩:什么造就“好”的数学?人工智能如何改变数学?
被称为“数学莫扎特”的陶哲轩在2007年写了一篇文章,探讨“好”的数学研究的共同要素(www.e993.com)2024年7月7日。近日,这位菲尔兹奖得主与QuantaMagazine播客“TheJoyofWhy”主持人StevenStrogatz一起重温了这个话题。陶哲轩谈及了他写那篇文章的缘起,什么是“好”的数学,以及近些年数学界发生的变化。他特别讲到了人工智能对数学未来的影响...
想搞AI,高中别学数据科学:奥特曼、马斯克此刻终于一致了
有人发出了一封公开信,呼吁必须保证本科新生的数学水平:不要再把高中阶段提前学习的数据科学再纳入「数学」的范畴了,没有基础数学水平,就学不好AI。虽然还在诉讼对决之中,但奥特曼和马斯克都位列这封公开信的签字人名单之列——看来英雄所见略同。
信息闭塞最要命!数学、英语成绩差,千万别报这些大学专业!
人工智能属于计算机科学的分支,偏向于以机器算法为主的软件行业。行业大佬一般有两个特征:一是数学底子好,二是很熟练的程序员,二者缺一不可。比如:在南京大学的教学大纲中,各种数学课程占据了很大部分,包括数学分析、高等代数、离散数学、概率论与数理统计、最优化方法和数理逻辑等等。可见,数学不好,直接“劝退”...
丘成桐谈AI:帮助数学但不能改变数学
数学家、“菲尔兹奖”首位华人得主、清华大学讲席教授丘成桐,在2024中关村论坛年会举办期间接受记者采访时谈到,数学对于推动人工智能(AI)等的发展有着重要贡献,而人工智能也可以帮助数学发展,但不可能改变数学。2024中关村论坛年会主题为“创新:建设更加美好的世界”。谈到创新,丘成桐认为,创新总会面临各种各样的挑战,跨...
通用人工智能大牛 Marcus Hutter:AI 能完成人类半数的工作,但让...
但这种基础在AI领域尚不存在。所以我希望能从数学层面定义什么是智能。我给出了一个定义,也是我自己发现的唯一合理的定义。即使是在20年之后,它仍然经受住了时间的考验。很多人觉得智能是个非常艰深复杂的概念,但复杂的现象往往可以用非常简单的形式来把握。我就证明,智能确实能用非常简单的形式来把握。