特岗教师招聘-德育原则

知其心,然后能救其失也,教也者,长其善而救其失者也。2.物固莫有不长,莫有不短;人亦然。故善学者假人之长以补其短。3.抑其所短,扬其所长。伍--tips如果在材料中老师能够看到调皮学生的优点,且积极利用其优点,克服掉了学生身上的一些毛病,那么就体现了这一原则。三、习题我会做1.子路对教育的作...

教资简答题怎么记?直接背!重点和次重点都整理好了!

1.长善救失原则贯彻要求(1)要一分为二地看待学生(2)发扬积极因素,克服消极因素(3)引导学生自觉评价自己,进行自我教育记忆口诀:一分为二,两基教育2.简述疏导原则贯彻要求(1)讲明道理,疏导思想(2)因势利导,循循善诱(3)以表扬激励为主,坚持正面教育记忆口诀:因势疏导,正面表扬激励第十五章心理...

教资笔试 | 重点简答题汇总(上)

这一原则又称长善救失原则,是指德育过程中,要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素,促进学生道德成长。(2)贯彻这一原则的基本要求①要“一分为二”地看待学生;②发扬积极因素,克服消极因素,引导学生自觉正确地评价自己,进行自我教育。请简述集体教育与个别教育相结合原则...

长善救失原则

在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,以达到长善救失的目的。贯彻这一原则的要求有:(1)教育者要用一分为二的观点,全面分析,客观地评价学生的优点和不足;(2)教育者要有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素;(3)教育者要提高学...

授课之道,长善救失

授课之道,长善救失教学必须扬其长、避其短。“教也者,长善而救其失者也。”面对不同的学生,我们因势利导,可以帮助学生把缺点转化成优点,促使其不断进步。面对学生、家长对教师与日俱增的现实要求,我们教师是否也应该发扬优点,减少缺点呢?记得我曾听过一位优秀教师上的“比武课”,课题为《用好跷跷板,写出...

[三八系列活动]广西“网上家教学堂”(十三)丨长善救失培养法

长善救失培养法什么是长善救失呢?从教育方法的角度说,通过培养可以替代孩子身上某一缺点的代培优点,来解决孩子问题的教育方法(www.e993.com)2024年11月19日。建设性家庭教育不但是提倡通过提前培养下一步需要的素养来解决孩子顺利发展的问题,也提倡家长们在解决亡羊补牢的问题时,用从正面培养入手的方法来帮助自己的孩子。

孩子大脑黄金期错过无法弥补?脑权威专家:3岁定终身是谣言

因势利导,发挥主城优势《礼记·学记》有言:“教也者,长善而救其失者也”。长善救失,就是要我们善于发现学子的长处,引导学子纠正自己的错误,将缺点转化为优点。比如家里来客人,有的孩子为了引起关注,一会卖力表现自己的各种长处,一会儿高声叫喊吸引大家注意力,让你和客人无法正常交流。此时,我们可以请孩子过来,...

何谓“真正的教育”?这些一线名家、名校长、名师的发言“亮”了!

长善救失的灵魂在“长善”。数子十过不如奖子一长。魏书生老师教育学生的一大秘诀是找优点。不管是学优生,还是学困生,只要来到魏老师的班级,魏老师做的第一件事就是让学生给自己找优点、帮助学生找优点。我们常说失败是成功之母,魏老师的故事启发我们--成功更是成功之母!我们应该帮助学生树立信心,从一个成功...

打开中华典籍 汲取文化力量

它认为,教学是教与学的双边活动,既需要教师的善教,也需要学生的善学。在教育教学中,师生要建立和谐的师生关系。同时,《学记》也提出了“长善救失”的原则,即在教学中要善于发现学生的优点和不足,发扬优点,纠正不足。在教学中,教师要注意观察学生的学习状态和心理状态,了解他们的学习需求和兴趣爱好,有针对性地...

考前冲刺系列 | 高频简答题101道(附记忆口诀)_教育_发展_劳动

39.长善救失原则贯彻要求(1)要一分为二地看待学生(2)发扬积极因素,克服消极因素(3)引导学生自觉评价自己,进行自我教育记忆口诀:一分为二,两基教育40.简述疏导原则贯彻要求(1)讲明道理,疏导思想(2)因势利导,循循善诱(3)以表扬激励为主,坚持正面教育...