陕西六部门发文:乡村教师可对调 解决两地分居问题
教师补充配备优先保障农村、艰苦边远地区中小学,职称评聘倾斜乡村,分居两地的乡村教师可在省域内跨区域协商对调,严控城市学校私自聘用乡村学校优秀骨干教师……日前,陕西省教育厅等六部门发布通知加强新时代乡村教师队伍建设,用3到5年时间,造就一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍,促进城乡教育一体...
阜阳一地发布2019年县内教师流动公告,明起开始申报
2.流入限额:实行总量控制,即流入人数控制在编制空额人数的20%,且最多不超过8人。3.骨干教师交流到城区总人数不超过80人(含兴业路实验学校启用教师选调)。五、流动类型1.辖区内流动。辖区内教师流动不少于辖区教师总量的10%。2.平行流动。乡镇教师同区域跨乡镇中心校(及所辖学校)流动(如A区甲乡镇学校到A...
教育部等六部门发文,事关乡村教师职称、编制、工资等
坚持创新挖潜编制管理,鼓励地方探索建立教职工编制“周转池”制度,挖潜乡村教师编制配备,通过统筹配置和跨市县、跨学科等调整力度,调整乡村学校编制。坚持畅通城乡一体配置渠道,健全县域交流轮岗机制,深入推进“县管校聘”改革,同时完善双向交流轮岗机制,促进城乡一体流动。多种形式配备乡村教师,探索构建招聘、支教等...
重磅!事关乡村教师职称编制、地位待遇等,教育部等六部门发文|特别...
深入推进县(区)域内义务教育学校教师“县管校聘”管理改革。县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内,按照班额、生源等情况,充分考虑乡村小规模学校、寄宿制学校和城镇学校的实际需要,统筹分配各校教职工编制和岗位数量,并向同级机构编制部门、人力资源社会保障部门和财政部门备案。完善交流轮岗激励机制...
政策丨教育部等六部门印发加强新时代乡村教师队伍建设意见及解读
深入推进县(区)域内义务教育学校教师“县管校聘”管理改革。县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内,按照班额、生源等情况,充分考虑乡村小规模学校、寄宿制学校和城镇学校的实际需要,统筹分配各校教职工编制和岗位数量,并向同级机构编制部门、人力资源社会保障部门和财政部门备案。完善交流轮岗激励机制...
重磅!教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》
县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内,按照班额、生源等情况,充分考虑乡村小规模学校、寄宿制学校和城镇学校的实际需要,统筹分配各校教职工编制和岗位数量,并向同级机构编制部门、人力资源社会保障部门和财政部门备案(www.e993.com)2024年7月29日。完善交流轮岗激励机制,将到农村学校或薄弱学校任教1年以上作为申报高级职称的必要条件,3...
山东省第三十一次社会科学优秀成果奖获奖名单暨2017年度(第十一届...
今年申报成果及其反响在申报平台发布展示近4个月;其间以新闻发布形式,发布申报、推荐、标准、程序等内容;客观赋分实行组与组之间对调赋分并审核;评选会议采取专家背靠背打分与学科组民主评议相结合的方式匿名评选,二、三等奖由专家实名投票在学科组产生,一等奖和特等奖由全体评选专家实名等额投票;所有奖项全部分到各学科...