大概念统领的高中化学单元整体教学策略

如有机化学“醛酮糖”的单元教学目标,并不局限于掌握具体知识如物理、化学性质、用途等,而应以“结构决定性质”这一大概念为统领,运用有机物结构分析模型预测有机物的断键部位、反应类型、反应试剂、条件以及反应产物,体会官能团、碳原子的饱和性、化学键的极性、基团间的相互作用对有机物性质的影响。发展学生的认...

守正创新 服务人才选育行稳致远——2024年北京市等级考化学卷试题...

第17题解释有机化合物中氟原子的作用,体现了官能团对化学键极性的影响。以化学键的断裂与形成推断结构,体现了有机合成中碳骨架的构建和官能团的转化。第19题多处体现控制变量思想方法。四、坚持稳中求进,深化学科特色考查路径化学卷在保持命题理念、试题特色、教学导向等稳定的前提下,进一步探索符合学科育人规律的...

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5.可旋转键数目(不超过10个):可旋转键是指与非末端的非氢原子连接的非环单键,可旋转键数与分子柔性相关,影响药物吸收。6.极性表面积PSA(不超过140??2):极性表面积过大的化合物还可能具有较大的水溶性,导致药物难以透过细胞膜进入靶细胞发挥作用。因此,将PSA限制在140??2以下可以确保化合物具有合适的ADME/T...

5G基站越来越多,它的辐射会造成危害么?

从物理角度而言，电离辐射之所以有害，主要原因是由于其电磁波波长短，频率高，光子能量便越高，而当光子能量高于物质分子化学键键能之时，生物的蛋白质和DNA等分子便会遭到伤害，并在一定程度上可诱发癌变。实验数据表明，当电离辐射剂量低于100毫西弗（一次性）时，医学上便观察不到对人体的确定性效应，即明显的组织...

化学知识大汇总——分子结构与性质(选3 物质结构与性质部分)

②强弱:范德华力<氢键<化学键③范德华力a.分子的极性越大,范德华力越大。b.结构和组成相似的物质,相对分子质量越大,范德华力越大。④氢键(分为分子内、分子间氢键)a.形成原因:由已经与电负性很大的原子(如N、F、O)形成共价键的氢原子与另一个电负性很大的原子之间的作用力。

共价键-人教版必修2化学同步优质系列教案

(2)规律:一般说来,对于组成和结构相似的物质,相对分子质量越大,分子间作用力越大,物质的熔沸点也就越高,如卤素单质的熔沸点:F2>Cl2>Br2>I2(www.e993.com)2024年11月20日。2.氢键:如液态NH3、H2O和HF中分子之间存在的一种比分子间作用力稍强的相互作用,叫氢键,氢键不是化学键,比化学键弱,可看作一种较强的分子间作用力。

专家点评!2023年北京市学业水平等级性考试化学试卷权威解析

二是依据课标设问,第17题有机推断题中羰基碳原子碳氢键极性强,易断裂原因的解释,符合课标对“认识化学键极性与有机反应的关系”的要求。三是贴近教学考查主干,第15题新教材内容按照教学实际,考查基础,引导中学夯实基础教学。坚持学科特色命题风格导向教学,促进人才培养协力并进...

什么是相似相溶?

原子核对外层电子的吸引能力不同,是元素化学性质不同的本质原因。当电子偏向分子中电负性更强的原子时,共价键就会出现极性。就像两个不同体重的人一起玩跷跷板,跷跷板总会向体重更大的一方倾斜。氢分子的共价键的两端是同种元素原子,两个氢原子对电子的吸引力相同,因此氢分子中的共价键没有极性。而水分子的共价键...

【高考解析】北京市2023年高考(学考等级考)化学试卷解析

二是依据课标设问,第17题有机推断题中羰基碳原子碳氢键极性强,易断裂原因的解释,符合课标对“认识化学键极性与有机反应的关系”的要求。三是贴近教学考查主干,第15题新教材内容按照教学实际,考查基础,引导中学夯实基础教学。坚持学科特色命题风格导向教学,促进人才培养协力并进...

塑料加工助剂的这些问题你知道吗?点进来看

答:①硫化胶由线型变为三位网状结构;②加热不再流动;③不再溶于它的良溶剂中;④模量和硬度提高;⑤力学性能提高;⑥耐老化性能和化学稳定性提高;⑦介质性能可能下降。16.硫磺硫化与硫磺给予体硫化有何不同?答:①硫磺硫化:多硫键,耐热、耐老化差,屈挠性好,永久变形大;②硫磺给予体:单硫键多,耐热、耐老化好...