守正创新:新时代中华传统师德的继承与发展

师德建设要从多方面入手,而汲取传统师德文化精髓,结合时代要求进一步继承发展是重要选择。一、中华传统师德的主要内容在我国教育史上,孔子开创私学,有教无类,打破了学在官府的局面,教师变为专门的职业,师德随之而生。儒家思想关于师德的系列主张奠定了我国传统师德观的基础,随后不断发展、丰富、完善,尽管各朝各代对...

叶文锐:责任与爱同在

在我很小的时候,爷爷就以其深厚的学识和崇高的师德,在我心中种下了责任与爱的种子。他的奉献精神,如同一盏明灯,照亮了我前行的道路。今年,我又被学校评为“教学标兵”“优秀共产党员”,我深感荣幸,也深知责任重大。我将牢记为党育人、为国育才的初心使命,继续求索笃行!

东风21小学开展师德师风集中学习教育活动

同时结合学校实际情况进行了梳理与分析,强调全体教师要学好法,用好法,学会用法律武器保护学生,切实维护师生的合法权益;要学实学细,领悟精髓,确保学法用法落到实处,全面提升依法治校的能力和意识;要依法执教、廉洁从教,不断加强师德修养,树立高尚的道德情操和精神追求,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,争...

以教育家精神引领高职教师队伍建设

教育家精神的精髓之一即是“言为士则、行为世范”,高职院校教师不仅要有高尚的师德,还应将其转化为日常教学和育人的具体行动。高职院校的师德建设,既要注重知识与技能的传授,更要关注教师在道德修养上的精进,引导教师在教学实践中成为学生的榜样。高职院校应当围绕教育家精神建立完善的师德师风建设体系,将教师的德行...

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(二)|...

(一)以德立身,以爱育心在师德师风方面,她始终将“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭。她深知,作为一名教师,不仅要有渊博的知识,更要有高尚的道德情操和人格魅力。在日常工作中,她总是以身作则,用自己的言行举止为学生树立榜样。她尊重每一位学生,无论其成绩优劣、性格内向还是外向,都能在她那里找到温暖...

挚爱洒蓓蕾 丹心育幼苗——记新野县直幼儿园韩晓静老师

她通过语言活动《汉桑城的故事》,美术活动《画画汉桑城》,建构活动《汉桑城公园》等等,让幼儿在活动中了解汉桑城的由来;从关羽身上明白知错就改的道理;在绘画、建构、表演等活动中加深对汉桑城的认知,逐步产生爱家乡以及作为新野人的自豪感(www.e993.com)2024年12月19日。忘我耕耘践行师德...

清新雅丽 诚挚深湛——读《今宵酒醒何处》

记得十多年前,我们两家有次小聚,在谈论做学问心得时,他夫人说,东京爱读经典,反复读经典,一本马歇尔《经济学原理》一直摆案头时常看。东京君说,已经看过八遍,还在看,每次看都有新的收获。我常常感叹东京君经济学著作深入浅出、一气呵成,引用经典理论信手拈来、恰到好处,与其观点相互呼应、相得益彰,得益于他...

准确把握师德师风第一标准的深刻内涵-光明日报-光明网

这些重要论述体现了师德师风第一标准的深刻内涵,同时也与教育家精神的精神实质是一脉相承的。教育家精神所倡导的心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,正是师德师...

这所高中的校园生活曝光!孩子爱,家长放心……

学校秉持育人为本,德育为先的管理理念。学习、实践和传承中华民族文化精髓中的孝道文化,严爱并存,形成“严管理、正校风;严教风、促学风;高质量、美校园”的特色管理。思想引领学校开展诗歌朗诵大赛、爱国主义教育活动、板报比赛、学雷锋行动等德育活动,丰富学生们的学习生活,引导学生成为大爱大德大情怀的人。

师道、师德、师魂的养成之地

建院5年，敬德书院始终把师道传承、师德建设、师魂塑造放在首位。全院累计完成60余项课程，总计3000余课时，举办活动600余次，使参与课程的教师达到了30000余人次。此外，书院还接待全国其他省、市、区的游学同行数以千计。一年又一年，敬德书院深耕厚植，以“秉承中华文化精髓，兼容古今治学之道，肩负人文教育使命，培育...