食品生产、经营者需要知道的知识
“规范的汉字”指《通用规范汉字表》中的汉字,不包括繁体字。食品标签可以在使用规范汉字的同时,使用相对应的繁体字。28.食品标签中能使用“具有装饰作用的各种艺术字”吗?“具有装饰作用的各种艺术字”包括篆书、隶书、草书、手书体字、美术字、变体字、古文字等。使用这些艺术字时应书写正确、易于辨认、不易混...
新马都用简体字了,怎么香港还在用繁体字?
然而在大陆并非在所有场合都只能使用简化字,2001年开始实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定了可以保留或使用繁体字的范围:“(一)文物古迹;(二)姓氏中的异体字;(三)书法、篆刻等艺术作品;(四)题词和招牌的手书字;(五)出版、教学、研究中需要使用的;(六)经国务院有关部门批准的特殊情况。”在其他...
于同志:刑事裁判文书的构成要素分析
一般认为,法律适用采取“三段论”模式,即将法律条文作为大前提,将个案事实通过涵摄过程归属于法律构成要件,形成小前提,然后运用逻辑推理得出裁判结论,具体要经历“从具体事实到法定事实,从法定事实到法律规范,从法律规范到法律适用”的演绎推理过程。由于案件事实需要通过涵摄完成,这一过程本身存在一定的不确定性,由此导致特...
智仁矩阵 | 预包装食品标签标识合规指南(选品必备)
预包装食品标签应使用规范的汉字,繁体字虽然属于汉字,但不属于规范的汉字。这是为了确保信息的清晰性和易于消费者理解。2、中外文对应及外文内容的规范对于进口预包装食品,标签上所有的可见标示内容(包括原标签和中文标签内容)都需符合中国的有关规定。为了确保消费者能够准确理解产品信息,中文标签上强制性标识内容的中...
教育部回应“恢复繁体字” 还是要按照法律办事
厦门大学校长朱崇实认为因为有了简体字,使得中国文盲的人数迅速下降。他还认为,内地的扫盲工作做得比台湾好,可能就是因为文字的问题,繁体字加大了认字的难度。教育部副部长章新胜赞同两位校长的看法,认为教育部必须依法行政,对于语言文字,现有法律里认可的是简体字。
“提小学繁体字提案请先学法律”
在提案中,委员们认为,繁体字是中国文化的根,知晓繁体字,就是知晓中国汉字的由来、知晓中国文化的由来(www.e993.com)2024年10月27日。而汉字的简化也造成了中国文化的一种隔断。回应:关于小学增设繁体字教育的提案,周济明确表示,“请大家学习我们国家的语言文字法,我们国家有基本国策,就是要使用简化字,就是要推广普通话,这是一个基本要求。所以...
随意造字、使用丑书怪体?教育部:该行为与法律精神完全相悖
并明确在政府机关、学校教育、广播电视、公共服务行业以规范汉字为基本用字。法律规定“书法、篆刻等艺术作品”“题词和招牌的手书字”可使用繁体字,但不代表可以随意造字,使用丑书怪体,这种行为与法律精神完全相悖。长期以来,教育部、中国文联高度重视汉字规范使用和书法艺术传播工作,开展了系列工作,取得了积极成效。
在中小学教繁体字?教育部答复了
针对“中小学繁体字识读教育”一事,教育部表示,《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定,“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。因此,学校教学应依法使用规范汉字。但在中小学经典阅读和书法教育中,会涉及繁体字教育有关内容。对此,中国教育科学研究院研究员...
教育部答复了!关于“繁体字”的这些流言可休矣
《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定,“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。因此,学校教学应依法使用规范汉字。但在中小学经典阅读和书法教育中,会涉及繁体字教育有关内容。经典阅读方面,教育部积极推动中小学经典阅读,按照《完善中华优秀传统文化教育指导纲...
针对“中小学繁体字识读教育”情况 教育部:学校教学应依法使用...
中小学经典阅读和书法教育中会涉及繁体字教育有关内容针对“中小学繁体字识读教育”一事,教育部表示,《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定,“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。因此,学校教学应依法使用规范汉字。但在中小学经典阅读和书法教育中,会涉及...