《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲
了解思想政治课程理论的基本知识,明确思想政治课程的性质和特点,把握思想政治课程的基本理念和目标;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的课程内容目标、提示与建议,领会其蕴涵的课程设计思想与方法,具有思想政治课程设计与实施能力。3.思想政治教育教学理论知识与能力。掌握思想政治教学基本理论知识;理解《普通高中...
《科学学科知识与教学能力》(初级中学) 笔试大纲
掌握基础的科学知识、方法和实验技能,理解科学、技术、社会以及环境的相互关系,具备运用科学知识和方法分析和解决实际问题的能力;了解科学发展的历史和现状,关注科学的发展动态;熟悉《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》;掌握科学课程教学的基本理论,并能在教学中灵活运用。(二)科学课程教学设计能力能根据《义务教育...
西安市远东第二中学新高考政策与试题研究小组成立
他指出,高考命题的首要原则是紧扣课程标准和考试大纲,我们必须深入研读并准确理解这些文件,并关注教育政策的最新动态,及时调整复习备考思路。随着教育改革的深入,核心素养成为高考命题关注热点,教育教学中应注重学生的批判性思维、创新能力、信息素养、团队协作能力的培养。小组组长、副校长梅小桥作了总结发言。她表示,将...
《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)笔试大纲
了解思想品德课程理论的基本知识,明确思想品德课程的性质和特点,把握思想品德课程的基本理念和目标;理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的课程内容标准、活动建议,领会其蕴涵的课程设计思想与方法,具有思想品德课程设计与实施的能力。3.思想品德教育教学理论知识与能力。掌握思想品德教学基本理论知识;理解《...
数学教育漫漫教改路
对比来看,教学大纲是一种由行政机构确定的刚性要求,它规定了教学的内容、顺序和要求,而课程标准的表述是弹性的,它更多是一种指导性的建议,注重学习的过程和方法,而非结果。从结果来看,依赖统一的教学大纲,这种教育方式可以实现知识的传授,但忽视了人的个性化发展,不利于培养创新人才。尤其随着信息时代的到来,知识前...
学期中投诉教师,学期末怒告教育局,家长到底想要给娃什么样的教育?
希望教育局按国家双减政策要求,组织教学与考试内容相匹配!不能一面说减负,一面出的试题难度超出教学大纲内容!嗻,两顶大帽扣到教育局头上,还真有些沉甸甸的(www.e993.com)2024年10月14日。不过,在这里,先要给这位投诉家长”普及“一下常识——“教学大纲”一词,是老说法,从1992年起,改叫“课程标准”了。
北京将实行中小学教材审定制度,未经审定不得出版、选用!一起看...
二是将地方课程教材编写修订主要依据由本市大中小学教材建设规划、地方课程教材开发指南、教育部中小学课程方案和课程标准以及相关课程教学指导纲要调整为地方课程建设规划、地方课程纲要和地方课程教材开发指南。三是按专家审核、行政审定的流程规范调整地方课程教材的审核工作。
课程标准成为玄学,越来越让人看不懂,这样的折腾有必要吗?
二十年前小学语文的教学大纲浅显易懂:1.会认哪几个字,会写哪几个字。2.正确流利地读课文。3.学习课文的某种表达方法,感受课文表达的思想感情。这样的课程标准,谁看起来都能明白,这才是课程标准应该有的模样。而到了2011年的课程标准,则成了:1.知识与技能;2.过程与方法;3.情感态度价值观...
...学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》(试行)和《汉字部首表》
《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》是在广泛调研和大规模试测基础上研制,按照适用性、交际性、体系性的原则,充分借鉴普通话水平测试长期积累的学术成果和实践经验,力求与中小学生的心智特点和学业要求相适应,与义务教育语文课程标准和教学实践相结合,与普通话水平测试有效衔接。该规范将中小学生的普通话水平...
考试大纲取消了,学习还要围着考试转吗?
取消考试大纲,按课程标准范围命题,虽然学生的学习范围有所扩大,考试内容有所增多,但是这些都有助于其夯实基础知识,形成整体的知识体系,是为其终身学习与发展奠基。此外,取消考试大纲,转变学习方式,减少教育教学中的机械重复训练,这将促使学生从刷不完的考题中解放出来,从机械被动的学习变为主动求知以及丰富生动的生活...