2024年甘肃省普通高校高职(专科)升本科免试招生工作实施方案
(四)志愿填报须按高职(专科)专业二级类(除医药卫生类)与普通本科、职业本科二级专业相近或相同对应的原则进行,同一专业大类内可跨二级专业报考。报考医药卫生类二级专业须严格按照《2024年甘肃省普通专升本高职(专科)和本科专业大类对照表以及免试招生学校及专业目录》备注具体要求选择填报志愿(见附件2)。志愿填报只能选...
全国人大代表赵玉芳:应允许“达标”高职本科试点设置专硕学位点
赵玉芳建议,应允许达到一定条件的高职本科院校试点设置专业硕士学位点,培养专业学位硕士研究生。根据社会需要、结合院校实际,围绕成渝地区双城经济圈建设等重大战略,部署一批高职本科院校专业硕士学位授权点。部分实践性强的专业如汽车工程、电子等,应允许高职本科与其他本科院校合作,联合培养专业学位硕士研究生,培养高层次高...
高职频频“升舱”本科 背后有何动向? 深圳职业技术大学正式成立...
“作为一种办学类型,职业教育要构建完整的办学体系,就需要具有本科教育甚至研究生教育。”华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中说,职业本科是高等职业教育体系的一个办学层次,也是完善职业教育办学体系的途径。可以说,设立高职本科院校,提升职业教育的办学层次,也是巩固职业教育与普通教育同等地位、提...
本科生为何“回炉”读职校
在职业院校与企业的合作中,职业院校为具有本科乃至研究生学历的企业员工提供职业培训已经占有一定的比例。“高学历人才接受职业教育”是发展终身教育的应有之义。同时,“本科生‘回炉’读职校”现象也说明我国职业本科教育还存在一些不足,产业与教学、职业教育与普通教育间的融合需要进一步加强。市场需求催生“回炉”现...
今起,多省份可查高考成绩!查分前必看
60.职业本科学历跟本科是一样的吗?高等职业教育本科专业有哪些?根据国务院学位委员会办公室印发的《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》,明确普通本科和职业本科的学士学位证书在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。祝考生金榜题名
本科生“回炉”读职校增多,职校升本如何满足社会需求
??本科学的是理论,“回炉”学的是实操,本科学历让他有更好的职业选择,实操技能让他更胜任工作岗位??部分院校自称应用型,但沿用研究型大学发展模式和考核标准...
@2024高考生,查分前必看
“院校专业组”由院校根据人才培养需要和不同专业(含专业或大类)的科目要求设置,是部分高考改革省份本科志愿填报与投档录取的基本单位。其特点是,一所院校可设置一个或多个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一高校科目要求相同的专业可分设在不同的院校专业组中。同一院校专业组内各专业的科目要...
中职本科7年一起上,你会选吗?
但是我认为职业教育需要有学历,特别是这些年我们也采取一些措施,有职业本科,也把职业教育进入硕士、研究生的通道打通了。但是从长久发展看,职业教育不应该过度看重学历,因为它跟普通教育的特点不一样,职业教育更应该在技能方面发展。如果这个学生的技能没有培养出来,即便有文凭有学历,事实上他在社会上的用武之地...
官方明确!高职升格本科,名额有限
他发现,自职业本科院校设置启动以来,“各地各校特别是一些好的学校,把追求目标都牢牢盯在了升本上面。”一些职业院校为了升本,不断扩大校园面积、提升师资学历、压减招生规模。高职升本,名额有限!北京师范大学国家职业教育研究院院长和震认为,职业本科教育的出现,满足了经济社会发展对高层次技术技能人才的需要,...
应允许“达标”高职本科试点设置专硕学位点
应允许“达标”高职本科试点设置专硕学位点近年来,本科生“回炉”读技校现象引发关注。这在折射社会对高技能人才迫切需求的同时,也反映出职业教育与普通教育之间衔接、协同不畅的问题。学历和技能可否兼容?全国两会上,全国人大代表,西南大学副校长、民革重庆市北碚区委会主委赵玉芳围绕职业教育与普通教育融通提交了相关...