思维的品质
在教师招聘考试中,思维的品质是一个比较重要的考点,主要是考查大家对于这个知识点的理解和识记。一般是以单选题、多选题、判断题等客观题进行考查,今天,小编就带大家梳理一下有关知识点。一、思维的品质思维是对客观事物间接地、概括的反映,思维的品质是衡量人的思...
构建“五主八阶”导学课堂 培养高阶思维
引导学生层层深入(学生思维培养的第三阶梯:导学引导),通过合作探究和交流讨论,逐渐强化学生高阶思维品质中思维的批判性和灵活性(学生思维培养的第四阶梯:合作探究),同时在与同伴或者教师的思维碰撞中强化高阶思维品质的独创性和敏捷性。
多维延展 提升阅读品质
这样的思考对发展思维的深刻性、批判性和独创性具有重要意义。积累延展大家都知道“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”“读书破万,卷下笔如有神!”学生们读的书多了、积累多了,自然就把书中的写法、修辞方法、遣词造句等好的写作技巧运用到自己的习作中,日积月累慢慢地就会提高自己的写作水平。通过阅读的...
着力建设高素质思政课教师队伍-光明日报-光明网
习近平总书记指出:“思政课的政治性、思想性、学术性、专业性是紧密联系在一起的,其学术深度广度和学术含金量不亚于任何一门哲学社会科学!”思政课教师的思维和视野直接决定教学的针对性和实效性,并影响学生的眼界和思路。思维新是关键,视野广是基础,二者是思政课教师的业务基本功,这既是对思政课教师提出的新要求和...
不断强化我们自己的理论思维(学苑论衡)——用中国理论阐释中国实践
只有经过科学抽象,才能超越经验思维的表面相似性,克服经验思维的机械重复性;才能洞悉事物的外部特征和表面联系,从特殊中认识一般,透过现象把握本质,使思维认知更具深刻性。习近平新时代中国特色社会主义思想以其具有时代性的理论贡献、具有严密性的科学体系、具有标识性的理论观点,把马克思主义中国化时代化推进到一个新的...
西安市思维型教学优质课展示活动在曲江一中举办
本次活动以“聚焦思维品质,激发创新意识”为主题,旨在深入探索不同学科的思维型教学模式,发展学生基本思维能力,培养学生的创造性思维和创造性人格,提升育人质量,践行为国育才的使命(www.e993.com)2024年10月5日。西安市思维型教学研究中心成立四年多来,西安市140所思维型教学实验学校的教师通过线下、线上的方式参与其中,不仅搭建了思维型教学交流...
促进听障学生思维进阶的“3D”教学法
为不同学生搭建个性化学习支架,由内而外构建学生的知识体系、思维图式、心智模型,设计有针对性的教学方案,同时鼓励学生提出质疑,合理假设,再通过资料搜集、推理分析等方法来验证假设,最终得出结论,并在这一过程中训练学生思维的灵活性、深刻性、批判性与创造性,提升思维品质,实现思维进阶。
不断强化我们自己的理论思维(学苑论衡)
只有经过科学抽象,才能超越经验思维的表面相似性,克服经验思维的机械重复性;才能洞悉事物的外部特征和表面联系,从特殊中认识一般,透过现象把握本质,使思维认知更具深刻性。习近平新时代中国特色社会主义思想以其具有时代性的理论贡献、具有严密性的科学体系、具有标识性的理论观点,把马克思主义中国化时代化推进到一个新的...
当高考作文开始比拼思辨,名师点评:深度思考,从鲜活的生命体验中来
语文特级教师、复旦五浦汇实验学校黄玉峰校长发现,从整体上来看,全国范围内的材料作文的命题,都开始更加注重学生的思维品质,引导学生多元的思考,开放性的思考,批判性的思考。甚至在内容指向上,上海、天津、全国甲的作文题几乎如出一辙,都是要求谈论对自己,对别人,认识自我,认识他人。
思辨性阅读的课堂指导策略
思维能力是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的“语文核心素养”的内涵之一,指学生在语文学习过程中通过联想想象、分析比较、归纳判断等方式,发展思维的敏捷性、清晰性、深刻性、独特性等能力。语言是思维的外衣,好的阅读不仅仅是简单的记忆与积累,更表现在思维的参与与输出上。