专刊| 宁波幼儿师范高等专科学校:省内普高剩余515个计划,多个师范...
宁波幼儿师范高等专科学校前身为宁波教育学院,创校于1959年,地处国家历史文化名城、现代化国际港口城市——浙江省宁波市,是一所以培养全日制大专生、培训宁波市中小学、幼儿园教师(校园长)、教育行政干部为主要任务的公办高等师范院校。学校现有杭州湾校区和宁波校区,占地面积518亩。学校教学设施一流,师资队伍专业。现有...
广西2024年普通高校招生政策百问百答(下)
专科(高职,学制三年):临床医学专业(全科方向)404名,招生院校为广西科技大学、广西卫生职业技术学院;针灸推拿专业111名,招生院校为广西中医药大学;中医学专业88名,招生院校为广西卫生职业技术学院。具体招生学校、计划数、定向服务县(市、区)详见招生院校计划。(3)招生录取办法。符合报读五年制本科免费培养定向医学生...
4月22日起报名!云南省2024年中小学教师资格认定须知→
4.申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师(含中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师)资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历;5.申请中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及以上学历,并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。“...
想当幼师的看过来!2022年重庆招收208名学前教育公费师范生
4月20日,重庆市教委发布消息,2022年重庆市将面向全市应届初中毕业生招收学前教育公费师范生,为重庆22个区县定向培养幼儿园教师208人,培养学制为5年,学历层次为专科。培养学校为重庆幼儿师范高等专科学校、重庆文化艺术职业学院。考生须具有重庆户籍及初中三年完整学籍报考学前教育公费师范生的学生为:具有重庆市初中阶段...
上海政协委员建言幼师队伍建设:加强培养,提高职业幸福感
在她看来,幼儿教师是一个专业而高尚的职业,必须经过专业的培训,也并非任何人都可以从事,“幼儿教师的培养不仅要学会唱、弹、画、跳舞等技能,还要学习教育学、儿童发展心理学等专业知识,同时需要有相对专业的素养,面对孩子时才能从容,有爱心、有责任心,从而理解孩子、尊重孩子,因材施教,激发孩子的潜能。”...
高职试破幼师匮乏之困
他认为,这与高职学生达不到公办园入门条件,民办园工资待遇较低相关(www.e993.com)2024年7月7日。“个人生活现状、社会地位、收入,和自己的付出有一定差距,从而导致了一些幼教老师的身份认同感较低,职业价值难以实现。”李建成说。为了提前化解这一问题,目前,除了订单培养外,兰州职业技术学院初等教育学院精准对接市场,不断细化专业分类,提升...
赶快看过来,开始报名了!重庆市2023年学前教育公费师范生定向培养...
2023年重庆市将面向全市应届初中毕业生招收学前教育公费师范生,为我市18个区县定向培养幼儿园教师131人,培养学制为5年,学历层次为专科。培养学校为重庆幼儿师范高等专科学校、重庆文化艺术职业学院。重庆市2023年学前教育公费师范生定向培养招生计划表温馨提示:定向培养的18个区县是指就业区县,市内所有区县符合报考条...
重庆2022年共招208人!想读学前教育公费师范生的进来看
华龙网-新重庆客户端4月20日17时40分讯(记者姜念月)今(20)日,重庆市教委发布消息,2022年重庆市将面向全市应届初中毕业生招收学前教育公费师范生,为我市22个区县定向培养幼儿园教师208人,培养学制为5年,学历层次为专科。培养学校为重庆幼儿师范高等专科学校、重庆文化艺术职业学院。
让幼教成为富有吸引力的职业
“幼教师资的供给主体应该是师范高等专科学校,这个结构比例是很不合理的。”李和平说。此外,幼教培养质量整体不高、培养机构师资紧缺等问题也是要啃的“硬骨头”。现行教师教育体系难以满足大量新设学前教育专业的教师需求,客观上导致了“非学前教育专业人员培养幼儿教师”的现象。不同城市学前教育办学定位不清、课程...
专家预测:2021年幼师和保育员预计缺口超300万
他认为,这与高职学生达不到公办园入门条件,民办园工资待遇较低相关。“个人生活现状、社会地位、收入,和自己的付出有一定差距,从而导致了一些幼教老师的身份认同感较低,职业价值难以实现。”李建成说。为了提前化解这一问题,目前,除了订单培养外,兰州职业技术学院初等教育学院精准对接市场,不断细化专业分类,提升...