蔡达峰:叶圣陶是民进主界别的旗帜性代表人物

他是我国现代文学的先驱,创作了一大批小说、散文、诗歌、文艺理论等优秀作品,为中国现代文学、中国新小说、中国童话创作作出了具有开创性和标志性的重要贡献。他坚持为人民立言,提倡“为人生”的创作观,以作品体现人格力量,反映社会现实,促进社会变革。他支持并参与进步运动,参加和参与创办文学研究机构和报刊,撰文针砭时...

分离性运动障碍是什么病症表现

核心提示:分离性运动障碍表现为情感麻木、人格解体、记忆障碍、身份认同障碍以及现实解体,这些症状可能伴随其他心理或生理问题,建议寻求专业心理医生的帮助。1.情感麻木情感麻木可能源于大脑神经递质失衡或中枢神经系分离性运动障碍表现为情感麻木、人格解体、记忆障碍、身份认同障碍以及现实解体,这些症状可能伴随其他心理或...

十问“AI陪伴”:现状、趋势与机会

而在具体形式上,学生整体更希望AI陪伴产品的物理实体达到“人形机器人”的水平(37%),职场人和学生相比则更加实际,不少人偏向于可穿戴设备(27%)。4.3个人vs.家庭使用除了个人使用6种AI陪伴产品,我们在问卷中也询问了人们对于为家人选购AI陪伴产品的态度和偏好,其中包括大众给家中的父母或是祖辈选择AI老人陪伴...

我以长歌祭故人:深切缅怀津巴多教授|心理学|斯坦福监狱实验|...

尊重权威的职位,但要分清权威和个人的区别,不盲从不正义的权力。六、融入群体,但保持自己的独立性千万不能为了迎合别人,而丧失自己的人格、尊严和独立精神。七、始终保持对所谓“成规”的警惕保持警觉,不让自己的思维和行为被固有模式束缚。俗话说得好:“防人之心不可无,害人之心不可有”,这就要求我们保...

“有一种精英学生的无知,却是知之过多造成的”|文化纵横

分专业之后,我的专业课分数都不错。保研时又面临再次选择:一是自己不适合学历史,二是还是想学社科。为什么说不适合学历史?按照刘知几有史家三长论——史才、史学、史识,针对我自己,我认为自己史学薄弱,掌握的历史知识太少,史才、史识更难具备。特别是史识,如果没有老师的点拨,我很难在历史和现实中建立联系,这...

@所有人,中小学生心理健康教育知识

3.在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右(www.e993.com)2024年11月18日。4.理智、现实、客观,与现实有良好的接触,能调节生活中的挫折,无过度的幻想。5.有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。6.能保持人格的完整与和谐,对自己的事情能集中注意力。

感觉“有点儿准”的MBTI人格测试靠谱吗

性格相似的人更容易相处，但在亲密关系中，世界观、人生观和价值观的一致对于关系的长远更具有决定性意义。“总体来说，MBTI人格测试更倾向于是一种娱乐性的心理测试，而不具有严肃的科学性，如果用测试结果给自己贴标签，并以此作为自己的人生指南，是很‘不靠谱’的事情。”姜思思说。来源：中国青年报...

虐猫被开除?!虐动物的人是怎样的心理?如何理性应对?

他读的是江西师范大学,如果他顺利毕业,大概率会成为一名人民教师。要是他当老师时,其精神心理问题还没有解决,那他在大量叠加性心理创伤被激活时,也会失去理智地把愤怒发泄到学生身上,对学生造成严重的心身伤害。如果郭某属于第一种类型,有虐猫成瘾和人格障碍的话,那他对学生造成的危害就更大了!他很可能会以打...

潮评丨官方重申教育惩戒权,重塑师道尊严是为了更好地育人

01中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,明确提出维护教师教育惩戒权。02长期以来,教师惩戒权在现实中的行使面临诸多困境,如部分教师将惩戒异化为体罚,导致师生关系紧张。03《意见》强调维护教师教育惩戒权是在尊重学生人格、保护学生权益的前提下,赋予教师必要的、适度...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。