浙江省温州中学:创新型人才培养的内驱力提升策略
内驱力是有机体在自我与环境交流过程中产生的基于需要的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。心理学研究认为,学校情境中学生成长的内驱力可以分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力三种。认知内驱力是内部学习动机,其他两种为外部学习动机。鉴于此,温州中学创新型人才内...
从拖拉到主动学,一定要先激发孩子的内驱力,特别是这5个小技巧
这种无欲无求的无所谓态度,就是属于内在动力不足,也被称为“内驱力”不够所谓的内驱力,指的是能唤醒状态、产生行动力的内部力量其中,内驱力是存在于孩子的机体内部,诱因又存在外部如果我们想要激发孩子的内驱力,就必须要结合外部诱因去产生相互作用比如,以下5个小技巧,对孩子的内驱力激发就大有帮助:01...
青少年学业压力与心理健康:溯源分析、影响机制与应对策略
因此,培养学生成为掌握目标型的学习动机者,能够帮助学生更好地调适学习期待、学习目标,科学评估学习过程和学习结果,提升学习内驱力,在较大程度上缓解学习压力。(二)加强青少年的支持体系建设,获得安全感1.家庭:与孩子站在一起,做孩子的坚强后盾因为学习引发的亲子冲突频繁上热搜新闻,这不禁引发思考:家庭在孩子成...
让孩子从逼着学到主动学:最好的教育,是唤醒他们的内驱力
我们要努力满足人的三种心理需求——自主、胜任、联结,才能增强人的内在动机,促进外部的动机内化。这也给我们如何让孩子从“被推”到“自推”提供了思路。给孩子“掌控感”他需要你放手曾经有一个心理咨询案例:一个小伙子大学毕业后什么都不做,天天就窝在家里,吃泡面,打游戏,不工作也不和人来往。母亲拉着...
毁掉孩子的内驱力,从陪娃写作业开始
这是因为,人的行为动机分为内在动机和外在动机。父母陪在一边,会让孩子觉得这是父母让他做的事,学习是为了父母,他做作业的动机,全是来自外在的压力。父母放手,孩子反而会觉得作业是自己的事,会自觉主动地去做,他的内驱力也就被激发出来了。今年烟台市高考状元傅子聪在采访中就透露,自己的父母从不陪写...
校长来了|张琳玲:暑假这样引导孩子高效、自主学习
教育过程全程参与培养孩子的学习内驱力对于育儿问题很多家长都有自己的一本育儿经(www.e993.com)2024年7月30日。虽然学校对于暑期生活的辅助规划是教育常规,但是还是会有家长反映是否学校应该多给家庭教育一些空间。面对这个问题张琳玲表示孩子的成长是一个连续的过程,因此需要全员、全程、全方位育人。学校、家庭和社会是学生成长的三大重要环境,三者...
2024年教师招聘考试每日一练第37期
1.“为了赢得社会地位”的学习动机属于()。(单选)①附属内驱力②自我的内驱力③内部动机④外部动机A.①③B.①④C.②③D.②④2.某班语文老师为了帮助学生区分“戌、戍、戊”三个字,教给学生“戌横戍点戊中空”的口诀,学生的记忆效果因此显著,这属于学习策略中的()。(单选)...
奥苏贝尔_中公网校
1.认知内驱力(最重要最稳定,内部动机);2自我内驱力(地位、排名、外部动机);3.附属内驱力(家长或教师赞扬、外部动机)。七、认知结构迁移理论:一切有意义的学习都会发生迁移1.迁移的是有条件的:在原有的知识基础/认知结构的基础上进行迁移。
人物志-奥苏贝尔
(1)认知内驱力认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,是学习的内部动机。(2)自我内驱力自我内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看作是赢得地位和自尊的根...
教师考试,学习动机的分类
自我提高内驱力与认知内驱力不一样,它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源,它显然是一种外部的动机。(3)附属内驱力附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期,附属内驱力最为突出。