北京林业大学王牌专业怎么样?好不好?双学位!联合培养,有保障
双学位!联合培养,有保障在数字科技日新月异的发展背景下,对复合型人才的需求也就愈发明显。而双学位就是培养复合人才的重要方式和途径,双学位的毕业生所获得的知识和技能是跨学科,所以在知识体系和职业技能方面相比单一专业的学生更有竞争力,在就业的选择面上就会比普通专业的学生更广泛,更灵活。现如今,各高校对...
香港理工大学来外国语学院宣讲本科生联合培养双学位项目
2023年11月1日,香港理工大学中文及双语学系本科课程主任刘康龙教授为上海交通大学外国语学院英语系本科生举行了一场宣讲会,主题为上海交通大学-香港理工大学本科生联合培养双学位课程及其申请流程。上海交通大学外国语学院2022级和2023级本科生参加了本次活动。上海交通大学外国语学院翻译系余静老师主持本次宣讲会。首先...
鲁东大学2024年中美学分互认联合培养项目实验班(“121项目”实验...
(二)双学位:学生完成联合培养方案规定的课程和学分、符合中美两校的学位要求和毕业要求,即可获得中美两校双学士学位。(三)签证优势:学校统一办理签证,在美国留学热度不减而美签申请难度较大的形势下,此项目近6年赴美签证成功率始终保持在98%以上。(四)成本优势:在该项目就读的学生将比直接赴美四年本科留学的学...
四川大学匹兹堡学院,多元培养模式,可获得双学位认证!
在大二或大三的下学期,如果你渴望更广阔的学术视野和国际交流经验,可以自愿参加联合培养的选拔和择校。只要你的学术表现优异,绩点超过3.0,并具备良好的英语能力(托福分数超过90分),就有机会参与这一选拔。每届参加联合培养学生比例约50%。“4+0”模式的学生将获得四川大学本科毕业证和学士学位证,“2+2”、“3+...
湖北人工智能学院开班
“湖北人工智能学院是打破高校围墙、打破学科壁垒的创新联合体。”马修军介绍,湖北人工智能学院将以湖北产业为支撑、科教优势为发力点,创新产教融合、科教融汇、普职融通的人工智能产业人才培育模式和机制,采取研究生双导师联合培养、本科双学位“微专业”人才培养、职业教育“1+X”证书培养、产教融合联合培养。
在高水平教育开放中加强“双一流”建设
强化国际化人才培养(www.e993.com)2024年10月18日。学校成立国际组织人才基地实验班、经贸“三语”实验班、涉外型卓越经贸法律人才实验班等,采取中外双导师联合培养等方式,着力造就“外语+专业”“法律+经济”等复合型人才。与国外知名大学开展学生交流交换项目、联合培养项目、双学位项目等,加强课程学分互认、人员互访,鼓励支持学生参与学习、实践、竞...
本硕直通 | 来南传获得世界名校硕士直升资格!
02.双学位联合培养双学位联合培养项目是指我校本科生前两年(2+2)、前三年(3+1)在我校学习,成绩符合项目要求后赴国境外合作院校进行学习。学习结束之后,满足条件者获得海外合作院校学位证书,凭借海外合作院校学习成绩,兑换我校余下课程学分,成绩合格者,可获我校毕业证书和学士学位证书。
中国式现代化的教育之维
通过国际合作办学、建立国际联合研究中心和实验室,促进国内高校与国外一流大学和科研机构的深度合作。支持跨国科研项目,鼓励优秀学者出国访学和深造,促进思想交流和成果互鉴。通过联合培养项目、双学位项目等形式,促进学术资源共享和人才培养模式的创新,进一步提升高校在全球教育舞台上的地位和声誉。
注意啦!广外南国扩招30%,历史6个组,物理8个组,文理可互转专业
⑥七个中外联合培养项目,符合条件可获“双学位”学校与澳大利亚、美国、英国等国家一流大学合作,在金融学、学前教育、英语、商务英语、国际经济与贸易、会计学和计算机科学与技术等7个专业开设有中外联合培养项目班,该项目前两年或三年在广东外语外贸大学南国商学院学习,后两年或一年在国外合作院校学习,双方学校进行互...
构建具有中国特色的大学生全球胜任力培养体系
目前,我国高校学生在读期间赴国(境)外交流的主要形式有短期交流项目、学分交流项目、联合培养双学位项目、中外合作办学项目等。在推动学生赴国(境)外交流学习实践中,各高校学生综合素质、资源禀赋等都存在较大差异,需要结合实际情况和各项目的特点,来改进和完善大学生全球胜任力培养的实践活动。另一方面,要设计...