教育部:我国高等教育入学率为60.2%,达到普及化阶段
基础教育已经达到世界高收入国家平均水平,标志着中国的基础教育能力、质量具有世界可比性;在高等教育方面,2012年入学率是30%,这十年提高了30.2个百分点,到了60.2%,达到了世界公认的普及化阶段。在基础教育方面,在全国2895个县域完全实现义务教育优质均衡。人民群众“有学上”基本问题已经得到解决。学生资助覆盖全...
【理响中国】教育是强国建设、民族复兴之基
学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平,高等教育进入世界公认的普及化阶段,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。学生德智体美劳全面发展成效更加显著,人民群众教育获得感更加充实,教育支撑经济社会发展更加有力,教育综合改革更加深入,中国教育国际影响力更加彰显。党的二十大报告把教育科技人才单独成章...
优化高等教育结构 加快科技创新布局
从各国高等教育普及化的推进速度来看,约60%国家走的都是高等教育毛入学率年均增量在1—3个百分点的“中速推进”模式。需要指出的是,各国家/地区高等教育普及化进程受多种因素的影响,如果仅从规模或者实现时间上来划分其普及化的模式,难以触及高等教育普及化阶段质的规定,而这正是目前我国高等教育普及化研究的短板之一...
从高校毕业生人数增长曲线看我国高等教育普及化
新华社北京12月7日电题:从高校毕业生人数增长曲线看我国高等教育普及化新华社记者王鹏记者日前从教育部、人力资源社会保障部召开的2024届全国普通高校毕业生就业创业工作视频会议上获悉,2024届高校毕业生规模预计1179万人,同比增加21万人。恢复高考后,我国高校毕业生规模持续稳步增长。这一增长曲线背后,是我国高等教育...
教育厅传来两则新政策,学生们炸锅了,家长群直呼:读不起书
中国式教育在当下教育资源已经不再以学历论英雄主要是为了带动教育的和谐发展,为了稳定我国教育的教学进步,在当下教育基础高学历者的天才拥有高等教育学历的学生才能获得更多的就业机会和选择机会。考取高等教育学历,则意味着学生拥有了扭转教育命运的教学机会,中国是学生家长在当下教育资源,一直重视学生的教育,害怕学生...
周光礼:以综合改革激发高等教育强国建设活力
十年来,我国高等教育快速实现了由大众化迈向普及化,建成了世界上规模最大的高等教育体系,高等教育现代化发展水平整体跨入了世界中上国家行列(www.e993.com)2024年10月19日。
教育部部长怀进鹏:在高等教育领域,突出聚焦三大类改革
一是建成世界最大规模且有质量的教育体系。2023年,我国有各级各类学校49.83万所,有2.91亿学历教育在校生,专任教师1892万。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平,高等教育进入世界公认的普及化阶段,实现历史性跨越。二是加快补齐教育短板。我们积极推进免试就近入学、划片规范入学、阳光监督入学,全国2895个县...
我国高等教育迈入普及化发展阶段
记者日前从教育部、人力资源社会保障部召开的2024届全国普通高校毕业生就业创业工作视频会议上获悉,2024届高校毕业生规模预计1179万人,同比增加21万人。恢复高考后,我国高校毕业生规模持续稳步增长。这一增长曲线背后,是我国高等教育不断迈向普及化发展的进程。
我国高等教育不断迈向普及化
记者日前从教育部、人力资源社会保障部召开的2024届全国普通高校毕业生就业创业工作视频会议上获悉,2024届高校毕业生规模预计1179万人,同比增加21万人。恢复高考后,我国高校毕业生规模持续稳步增长。这一增长曲线背后,是我国高等教育不断迈向普及化发展的进程。
观察|美国大学迎来闭门潮,当代高等教育失败了吗?
在高等教育普及过程中,其内涵也发生了诸多变化。这或许是如今高等教育所面临的危机的另一面。当代高等教育体制被认为是起源于中世纪,上承古希腊时期的讲学机构功能。按照城市史家刘易斯·芒福德的观点,大学起源于城市,并承担了文化贮存、传播交流、创造发展的功能。“大学脱离直接的社会责任,通过师徒之间的直接交往,对文...