光合作用测定仪(IN-GH3):揭示植物生命活力的科学工具

光合速率测定:测量植物叶片吸收二氧化碳(CO??)的速度,即净光合速率(Pn),这是评估光合作用效率的一个关键指标。通过这一指标,可以了解植物在不同环境条件下的光合作用表现。总光合速率测定:包括净光合速率和呼吸作用释放的CO??量,提供光合作用的整体情况。2.监测植物生理状态蒸腾速率测定:测量叶片通过气孔散失...

本期荐读丨一轮复习:光合作用科学前沿专题一轮备考复习探究/和渊

同时,光呼吸发生时若提高环境中CO2浓度,光呼吸过程会减弱,光合作用增强,产生的C3增多,则消耗的NADPH增多,因而短时间内叶绿体中NADPH的含量降低,而由于光呼吸条件下光合作用强度下降,因而绿色植物合成的有机物会减少,因此,本题选D。3不同的碳同化途径3.1科学前沿碳同化途径是植物进行光合作用过程中...

本期荐读丨高考备考:高考关于归因能力考查的题目表述方法详解/和渊

在涉及“光合作用速率”“植物呼吸速率”等类型题目时,通常要从“O2/CO2来源”和“O2/CO2去路”2个方面回答,因为影响速率的因素不是单一的,需要比较来源和去路进行综合考量。光合作用的原料CO2可以来自外界空气,也可以来源于呼吸作用释放的CO2;呼吸作用的O2可以来源于外界的空气,也可以来源于植物自身产生的...

教师招聘生物笔试试题及解析3

解析A、图中细线是在恒温密闭环境中测得的二氧化碳吸收速率,当吸收速率为零时,表示植物不从外界吸收二氧化碳,此时光合作用所需的所有二氧化碳全由呼吸作用提供,即此时呼吸速率与光合作用相等。根据图解可知呼吸速率与光合速率相等的点有4个,分别在6、18、30、42时,A错误;B、据曲线分析,CO2吸收速率的最大时对应...

生物篇丨哈一中双新领航示范发展共同体学校名师解析“九省联考”

考查学生的关键能力:(1)信息加工与数据分析:该试验的横坐标显示透光率是自变量,该实验的呼吸速率、净光合速率、叶绿素含量是因变量,该实验的无关变量有温度、水分、矿质元素(无机盐)等环境因素。(2)科学探究:该题的实验任务是设计实验验证50%、75%透光率下植物叶片中叶绿素含量不同。同时考查学生的语言表达能力和...

便携式光合作用测定仪测定的结果为净光合速率为什么

因为植物在进行光合作用积累物质的同时,会不断进行呼吸作用消耗有机物和氧气并释放二氧化碳,所以测定光合作用速率时没有把呼吸作用等因素考虑进去,所以得到的计算的结果是实际光合作用速率与呼吸速率之差,即净光合速率(www.e993.com)2024年11月6日。便携式光合作用测定仪是通过测量植物叶片一定时间内CO2吸收(释放)的量,并同时测量空气温湿度,叶片...

光合速率是指什么

在有光条件下,植物同时进行光合作用和细胞呼吸,实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的增加量,称为表观光合速率,而植物真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。总光合速率=真光合速率,净光合速率=实际光合速率。净光合速率是指光合作用吸收二氧化碳的速率减去呼吸作用产生二氧化碳的速率(即净光合作用吸收的二氧化碳)...

Modern Agriculture创刊首发 | 降低呼吸速率来提高作物产量可能吗?

植物从大气中吸收二氧化碳并通过光合作用转化为有机物质,然后利用这些物质来进行生长和代谢。而最为耗能的代谢过程莫过于呼吸作用,植物的呼吸作用会将它们通过光合作用捕获的二氧化碳中的大约一半释放回大气中。因此,降低作物呼吸速率可能会增加产量、在土壤中固存更多的碳并从大气中提取更多的二氧化碳。然而,与提高光合作...

高三生物教案:《光合作用和呼吸作用》教学设计

AB段为壮叶,叶片的面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态,光合速率也基本稳定。BC段为老叶,随着叶龄的增加,叶片内叶绿素被破坏,光合速率也随之下降。③应用农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及茎叶蔬菜及时换新叶,都是根据其原理。又可降低其呼吸作用消耗有机物。

想想都是可怕!气温超过18°C,C3植物就开始净排碳了

研究人员怀疑,植物也同样有这样的温度范围,一旦超过这个阈值或临界点,植物吸收二氧化碳的能力就会降低;偏离阈值太多,光合作用的效率就会急剧下降,最终吸收和排放二氧化碳的速率将逆转,导致碳的净排放。研究人员利用监测全球生态系统碳交换的气象传感器网络FLUXNET20多年来的数据,根据热力学原理建立了一个计算机模型,绘出了...