教育学之课程方案、课程标准、教科书
在江西的教师招聘中,教育学内容占比,考的最多,课程方案为23年新内容,课程标准的内容有所变动,可考查的点比较细,故进行整理分析。可考查概念、具体内容、以及地位单选,说法类多选,以及课程方案、课程标准、教科书相关内容的辨析。一、课程方案、课程标准、教...
课程的表现形式
作用:是教师进行教学的主要依据,也是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料。二、做题小技巧在做题的过程中,同学们需要特别注意以下两点:①课程计划和课程标准都是一种指导性文件,但前者是针对多门学科,后者是针对某门学科;②课程标准和教材都是教师上课的依据,但前者是直接依据,后者是主要依据。三、实战演...
24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》
“我与社会”是第一课的第一框,从中学生自身生活经验入手,引导学生体验并感受社会生活,认识“我”与社会的关系,理解“我”是社会的一分子。其编写的主要依据是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是:“关心社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。”本框共安排...
落实物理课程标准 赋能青少年科学素养提升
据介绍,物理学科研究团队有针对性地研制了初中、高中《物理课程标准的教师理解情况》《物理课程与教学现状》等6套研究工具,深入开展调研,共计1700余名教师、校长参与,积累了客观、全面的调研数据,为物理课程标准实验研究项目推进和下一轮物理课程标准修订提供了参考依据。同时,经过近一年的实践,物理科研团队指导实验区开...
六安9位一线教师全面评析今年高考试卷
新高考试题聚焦数学主干知识和重要原理、方法,着重考查数学学科核心素养,引导中学教学遵循教育规律,突出数学教学本质。日常教学中,教师要依据课标,重视教材,重视概念教学,夯实学生学习基础,给学生预留思考和深度学习的空间。课堂设计要围绕培养学生核心素养、提高数学思维能力展开。
钟叶勤:数学核心素养导向下“周长”教学实践研究 | 话题·关注
基于以上分析与思考,笔者选取第一课时“周长之周”进行教学过程实施与分析(www.e993.com)2024年10月13日。课时目标与教学重难点依据对课程标准、核心素养以及学生发展水平的分析,确定本课时学习目标与教学重难点。课时目标学生在现实情境中通过观察比较、自主探索、动手实践、举一反三,准确理解周长概念,说出“一周”含义,能熟练找出常见平...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
丽水市教育教学研究院特级教师、正高级教师林忠港温州市实验中学教育集团正高级教师吴怡超2024年浙江省初中学业水平考试语文试题卷以课标为依据,坚持正确的价值导向,考查语文学科的必备知识与关键能力,落实语文核心素养,促进“教-学-评”有机衔接,引领语文教学走向素养立意。
2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?
又如第27题,情境材料新、问题切口小、思维含量高,都是要求学生在理解地理原理、规律的基础上,对地理事象进行深度思考和变式迁移。物理着眼基础突出能力彰显素养杭州市基础教育研究室特级教师屠旭滨浙江省杭州第十四中学正高级教师惠广俊试卷遵循课程标准,依据高考评价体系,精选试题素材,优化考查内容,...
江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...
答:合格性考试科目成绩以“合格、不合格”呈现,每次考试的成绩合格标准,依据基本教学质量要求以及当次命题和考试等情况确定。合格性考试科目成绩合格的考生不允许再次报考,未合格的科目可继续报考。根据我省新课程编排指导意见以及普通高中课程安排,学生需在普通高中三年内完成全部合格性科目的考试。各科考试成绩终身有效...
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
一是建立完善新课程实施制度,根据新课标结合本省实际印发《山西省普通高中课程设置与实施指导意见(试行)》《山西省义务教育课程实施办法(2022年版)》,统筹规划国家课程、地方课程、校本课程的实施;制定《山西省普通高中新课程学科教学指导意见》《义务教育教学基本规范(试行)》,确保中小学在新课程新教材教学中的方向性、...