长江师范学院:构建“五育融合+心理”育人新框架促进学生身心健康...

????为积极响应“五育并举”教育方针,全面促进学生的身心健康与综合素质发展,近年来,长江师范学院积极探索德育与心理健康教育深度融合,创新性构建了“德育+心理”的育人新框架,形成了“一核双驱、三维互动、四化支撑”的育人模式。????一核引领——德育铸魂,心理奠基????学校以德育为核心,深入挖掘中华优秀...

谱写教育高质量发展的激昂乐章

学校认真落实立德树人根本任务,秉持“有教无类、因材施教,全面发展、健康成长”的育人理念,遵循教育规律,着眼于学生身心健康成长,开展“养成教育、法纪教育、生命教育、励志教育、感恩教育、心理健康教育、活动育人、文化育人、全员育人、协同育人”十育人活动。开展文明礼仪教育、行为规范教育等活动,引导学生树立正确的...

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,大力发展素质教育,坚持以社会主义核心价值观为引领,弘扬中华美育精神,坚定文化自信。充分利用常州地区美育资源,以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动的各个环节,提升学生审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造力的...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

新教师的培养对学校的意义重大,学校负责人强调,将持续关注新教师的发展,及时解决他们教育教学中遇到的困惑,使他们更快成长为合格加优秀教师,开拓属于自己的一片教育蓝天。(冷方蓉)三台县建平小学:充分发挥引领作用提升班级管理水平进一步加强班级管理,充分发挥班主任的引领作用,提升学校德育工作和班级管理水平。2024...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡

推进规范管理是落实立德树人根本任务的必然要求。基础教育指向学生全面而有个性的发展,是服务于人的终身发展的重要阶段。要深刻认识到扎实开展“规范管理年”行动是深化基础教育综合改革、推动基础教育内涵发展、压实学校办学责任、提升学校办学规范化水平的系统引领和重要举措,是全面贯彻党的教育方针,遵循教育发展客观规律...

教育部专场解读全面推进教育强国建设

三是让教育的战略属性更加突出(www.e993.com)2024年11月17日。过去十年以来,中国的高等教育取得了重大成绩和进展,在世界高等教育中占有重要一席。在教育强国建设中,适应经济社会高质量发展特别是中国式现代化建设的推进,我们将分类推进高校改革,优化高等教育区域布局,特别是通过启动基础学科和交叉学科突破计划,建立科技创新和人才培养相互支撑并带动学科高...

中国发布丨教育部谈“课间15分钟”:让孩子多见阳光 破解“小胖墩...

王嘉毅表示,下一步,教育部将把促进学生全面健康成长放在首位,特别是以身心健康为突破点,进一步强化德育、智育、体育、美育、劳动教育的全面发展,培养一代又一代社会主义建设者和接班人。9月26日,国新办举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会(教育部)。中国网郑亮摄在顶层设计方面,进一步健全德智体美劳全面培...

事业单位考试D类教育常识模拟试题及参考答案

《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定:对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。D选项错误,另外也不属于《中华人民共和国未成年人保护法》的范畴。6.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育有机统一在教育教学活动中,注重培养学生...

王嘉毅:把促进学生全面健康成长放在首位|国新办新闻发布会

王嘉毅说，下一步，我们将认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神和全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人这一根本任务，把促进学生全面健康成长放在首位，特别是以身心健康为突破点，进一步强化德育、智育、体育、美育、劳动教育的全面发展，培养一代又一代社会主义建设者和接班人。在顶层设计方面，进一步健全德智体美劳全面培养...

理论丨邓继民:身心健康教育在小学德育中的重要性与实践

身心健康教育是教育事业中不可或缺的一部分,尤其在小学德育中更显得尤为重要。由于小学生年龄比较小,其在人生阅历以及知识结构等方面不够丰富,基于心理层面来看,小学生的思想观念尚未完全成熟,因此,如何在小学德育中加强身心健康教育,对于学生的全面发展具有重要意义。