河南省职称改革进一步深化 注重实绩淡化论文

9月10日召开的全省职称工作会议透露,今后的职称评审中,论文论著要求将逐步淡化,职称外语考试也不再“一刀切”,重能力、重业绩将切实成为新的人才标准和职称评价导向。1完善人才评价标准,淡化论文论著要求针对传统职称评审中过分强调论文、成果等问题,会议强调,人才评价要采取专家评审、考评结合、以考代评、考核认定...

浙江探索打破中小学教师职称评聘终身制,原则上无需先发论文

评聘标准要体现重师德、重业绩、重能力的政策导向,体现教学的中心地位和日常考核结果的应用,淡化学历和资历,原则上不再将发表论文作为评聘职称的前置条件。9月12日,澎湃新闻(thepaper)从浙江省教育厅获悉,该厅联合省人力社保厅印发了《2018年中小学教师职称评聘改革试点方案》(下称《方案》),确定在30所...

陕西教师评职称淡化论文要求

本报讯(记者冯丽)陕西省日前下发《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》,明确中小学教师职称评审实行分类分层评价,突出教育教学能力和实绩,淡化论文数量、期刊等级等量化和硬性指标要求。进一步打破户籍、地域、身份、档案等制约,积极拓宽非公办中小学教师职称申报渠道。《通知》要求,坚持师德师风第一标准。在职称评审...

陕西:中小学教师职称评审淡化论文要求 突出教育教学能力和实绩

中国教育报讯（记者冯丽）陕西省日前下发《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》，明确中小学教师职称评审实行分类分层评价，突出教育教学能力和实绩，淡化论文数量、期刊等级等量化和硬性指标要求。进一步打破户籍、地域、身份、档案等制约，积极拓宽非公办中小学教师职称申报渠道。《通知》要求，坚持师德师风第一标准。

封面评论 中小学教师评职称淡化论文,更契合行业“教书育人”的本质

近日,人社部发布的《关于进一步做好职称评审工作的通知》(以下简称《通知》)明确,中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标,评价标准中不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求。(中新社)职称改革继续深化,其中很重要的一条主线,无疑就是分类对待。就实践性较强的工种岗位而言,职称评定...

教育专家李立教授:教师工资的上涨应淡化职称,以学历和教龄为主

总而言之,李立教授的观点,笔者是十分赞同的(www.e993.com)2024年11月28日。我们只有把学历和教龄作为主要参考指标,才能更客观地评价教师的综合能力和教学质量。也只有这样,才能够激励教师不断提升自己的学术水平和教学经验,为学生提供更好的教育服务。亲爱的读者,对于李立教授提出:教师工资应淡化职称的影响,而应该以学历和教龄作为主要参考指标这件...

代表建议取消教师职称评审,淡化职称工资制度,官方给出回应了

代表建议取消教师职称评审，淡化职称工资制度姚燕燕老师成功了，如愿以偿评上了副高职称，可还有很多老师如她一样，没有得到应有的荣誉，眼睁睁看着各方面不如自己的人通过评审，时间久了难免寒心，对评职称不抱希望，连教学都变佛系。对此今年两会期间，有代表提出建议，应取消教师职称评审，有时候高职称不代表教学...

高校教师职称评审再次淡化SCI!教案、研究报告均可作为代表性成果

高校教师职称评审再次淡化SCI!教案、研究报告均可作为代表性成果经济日报-中国经济网北京7月27日讯(记者佘颖)人社部、教育部日前共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》,向社会公开征求意见。意见反馈截止时间为2020年8月7日。

教育部:评价教师不唯学历和职称 淡化论文收录数和引用率

教师成果严格按署名单位认定、不随人走,关注教师在本单位工作年限和授课情况,抑制人才无序流动。在评估整体导向上突出质量、贡献和特色。强化质量,淡化数量,不设置发表论文数、出版专著数、申请专利数等指标,突出原创性、前沿性、突破性成果。强化学科对国家、区域重大战略需求和经济社会发展的实际贡献,哲学社会科学...

教师薪酬应重视教龄和工作量,淡化职称,这样的工资方案怎样?

教师工资构成,教师教龄第一,工作量第二,学历第三!这样就鼓励教师一生从教,高学历从教,淡化职称。老教师的精力无法与年轻人比,年轻人也会老,体现对老教师的关心。学历所占的比重高于职称,鼓励高学历的人才从事教育行业,提高教师队伍的整体学历水平。