Web3.0时代的新媒体教育应用综述及展望

互联网出现之后,Web1.0时代以数字电视、互联网、手机为媒介介质,教育资源以集中发布和获取为主,解决数字资源不足的问题,推动了依托互联网课程传递等教育模式的发展;Web2.0时代通过博客、微博等形式交流传播,教育资源允许师生创建、共享和修改,鼓励协作和发挥集体智慧,促进了教育各层面信息的互融互通⑦;Web3.0时代,...

社科文献一周新书(2023.12.22-12.28)|王玲|学术|赵德馨|赵忠秀|...

40.“为人梯者”说:中国社科院学术期刊编辑心声之二中国社会科学院科研局编2023年12月出版/98.00元41.思想启蒙与社会改造:湖南第一师范的新教育研究(1919-1927)张洪萍著2023年12月出版/118.00元42.聚焦新加坡:华语文教学、课程与师资培训[新]陈之权著2023年12月出版/139.00元43.西方神话...

许知远:在时代洪流中,重新发现自己

期间种种冒险、挣扎、奇思异想与谬误,皆标志着一个新时代的到来。梁启超将所处时代命名为“过渡时代”,许知远认为:“广义而言,世界每一刻都处于过渡时代,一切总在变化;狭义而言,有些时代相对停顿,另一些时代则变化迅速、不断膨胀,后者就是过渡时代。”梁启超将自己置于更广阔的时空,在困境中创造人生新的可能性。他...

“从‘五四’到‘五卅’”:激变时代文化与政治的再研讨

陈以爱也表示,五四时期以江苏省教育会领袖为领导人的“新教育共进社”,后来与《新教育》杂志社、实际教育调查社合并为“中华教育改进社”,定址北京。这一会址与名称的变动并不能就此说明江苏省教育会的势力收缩,反而是他们势力扩张至北京的表征。如果将名称视作一个“壳”,他们可以用教育会做他们的“壳”,也可...

【重磅推出】第三届新时代全国幼儿教师论文评选大赛开始征稿啦

论文是教师工作能力和业绩考核的重要组成部分,是对教师职称评定的重要标准,也是对教师学术研究创新能力体现的重要依据。为了促进教师队伍专业化成长与发展,展示中国教师对教育教学研究创新的成果,同时为了全面提高教师队伍的专业化素养与教学研究能力,提高教育质量,因此“新时代学前教育官网联合《新教育时代》杂志”特此举办的...

时俊卿:新时代劳动教育对教师提出新需求

摘编自《中国教育报》文丰安：新时代始终坚持党引领经济发展重庆社会科学院《改革》杂志社执行总编辑文丰安表示，“十四五”时期我国经济发展进入高质量发展的新阶段，要解决经济社会发展中面临的新问题，仍然要加强和改善党对经济工作的领导(www.e993.com)2024年11月21日。第一，始终坚持党领导一切的思想不动摇。其中，加强党的经济工作能力建设，...

新时代教研往哪里走?北京海淀一场盛会聚焦中国教研新发展!

新时代教研往哪里走?怎样充分发挥教研工作对区域基础教育高质量发展的专业支撑作用?7月11日,一场主题为“新时代教研:高质量教育体系的专业支撑”的新时代教研发展公益论坛,在北京海淀成功举办,盛会由北京市海淀区教师进修学校和《华东师范大学学报(教育科学版)》编辑部联合举办,一如大会主题,与会者围绕教研职能定位、...

梅庵文学艺术成就及学术贡献——纪念李瑞清逝世100周年

该校初名三江优级师范学堂,规模宏大,集苏、皖、赣三省学者管教。李瑞清接任后领导全体师生,励精图治,埋头苦干,大兴土木,建筑校舍,广开科目,增加设备,改革专科体制,增强师资力量,从而使该校成为当时全国优级师范学堂的楷模,“清末实施新教育后规模最大、设计最新的一所师范学堂”。

奋进新时代 做出新贡献

站在新起点上的北大,要留给世人的,不仅是一所大学对往昔的回望,更是对中国高等教育发展的瞩望,是对中国新思想、新文化、新教育的历史性纪念和对未来大学发展的系统筹划,对一流大学建设的时代宣言。守正创新,引领未来。中国特色,世界一流。北京大学,新起点上再出发。

民国清流:大师们的“战国”时代

那些特立独行的民国文化大师,用自己的人格风骨、思想情怀、学术风范,铸就了民国文化史上的又一段风流。作者简介:汪兆骞,生于1941年,人民文学出版社编审,原《当代》副主编兼《文学故事报》主编。中国作协会员。著有《往事流光》《春明门内客》《记忆飘逝》《紫塞烟云》《张骞》等,新近出版有《民国清流1:那些远去...