湖南专升本政策|统招专升本新模式,联合培养!

江西省教育厅《关于规范普通高校专升本学生教育管理工作的通知》中明确规定“专升本联合培养毕业证书上不得标注联合培养高职(专科)院校”,也就是说联合培养的毕业证书跟本部毕业证书一样。专升本联合培养学生在奖学金评审、家庭经济困难学生资助、就业创业帮扶指导、助学贷款、党员发展、毕业待遇等方面,与联合培养本科高校...

吉首大学实力“出圈”,还有中山大学联合培养项目!

学校与中山大学采取“1+2+1”的模式联合培养优秀本科生,每年从部分优势专业一年级本科生中选拔优秀学生到中山大学学习两年,大四回校学习,按教育部规定发放注明两校联合培养的毕业证、学位证。这种跨校学习的经历不仅可以拓宽学生的视野,也有助于培养学生的综合素质和创新能力。不过此培养模式在选拔要求上较为严格,以《...

2024年湖北第二师范学院成人高考招生简章_湖北自考网

学生学习期满,修完教学计划规定的全部课程,考试成绩合格,符合毕业条件者由湖北第二师范学院颁发经教育部审核并进行学历证书电子注册的高等学历继续教育毕业证书,国家承认学历,中国高等教育学生信息网(学信网httpchsi)可查询、认证。对符合学士学位证书办理条件的毕业生,经学生本人申报,学校评审通过后授予...

联合培养被嘲“本升专”,如何理性看待本科“携手”高职院校?

不少人认为,协同育人项目投档线比普通类低了数十分,然而毕业证、学位证无标注“协同育人”(联合培养)字样,这是对高分考上本科专业的考生不公平,担心项目会带来毕业证和学位证的贬值,降低了学校的办学层次。记者查询获悉,今年广财协同育人项目分3个科类12个专业组招生,历史类最高分531分,最低分483分;物理类最...

媒体:高职与本科“联合培养” 不该被嘲“本升专”

由于南京审计大学与江苏省内一所高职院校联合培养本科生,联合培养项目的录取分数比本科院校低,却颁发与普通本科生无异的毕业证和学位证,引发该校部分学生不满,将其称为“本升专”。“本升专”一词也“喜提热搜”,引发热议。所谓“本升专”,自然是杜撰出来的嘲讽之说。事实上,高职与本科院校联合培养本科生,是我国建...

南审联合培养遭质疑,专科通过4+0模式可以直接拿到南审本科双证

小编也查询了这两所院校在2022年高考之中的大概的分数，南审的物理类录取分数大概是550分以上的分数，而江苏财会职业技术学院的分数应该是低于本科最低控制线，应该是400分左右，中间的差距较大！其中，这一联合培养的项目，主要是以低于南审统招分数线50分的情况招录的学生进入联合培养的王牌专业(www.e993.com)2024年11月29日。而且毕业证学位证和...

河西学院与复旦大学 今年起将联合培养本科生

中国甘肃网6月21日讯据兰州晨报报道(记者曹勇)记者从河西学院6月19日举行的2016年高考志愿填报辅导报告会上了解到,今年该校将和复旦大学联合培养本科生。当日的辅导报告会邀请了兰州大学、西北师范大学招办负责人和张掖市有关高级中学的资深高考志愿填报专家,为张掖市数千名高考考生及家长填报志愿进行专场辅导报告...

西安交大新疆大学首届2+2联合培养本科生毕业

由新疆大学负责招生录取和学籍学历电子注册(注明与西安交通大学联合培养);培养方案由两校联合制定、实施;毕业证书和学士学位证书由新疆大学颁发,注明两校联合培养,西安交通大学附加印章予以认可;培养方式为前2年在新疆大学学习,后2年在西安交通大学学习。西安交大是在对口支援新疆大学工作中率先采用这一人才培养新模式的...

本科高职院校协同育人被嘲“本升专” 这事该怎么看?

近日,南京审计大学与江苏省内一所高职院校联合培养本科生的项目冲上了“热搜”。项目因录取分数比本科院校低,却颁发与普通本科生无异的毕业证和学位证,引发南京审计大学部分学生不解,自嘲为“本升专”。无独有偶,广东财经大学一协同育人项目也引发热议。本科高校与高职院校“协同育人”是怎样的模式?今年广东高校开设这...

专本贯通、中日联合培养 ——虚拟现实技术应用专业(中外合作办学)

为培养高素质、国际化虚拟现实技术领域应用型人才,为虚拟现实技术人才发展提供国际化发展平台,实现就业竞争力和学历的双重提升,大连东软信息学院与日本学校法人上田学园大阪综合设计专门学校在多年合作交流基础上,经过双方充分协商,整合两校各自在信息技术与艺术设计领域的优质教育资源,在大连东软信息学院合作举办专科层次虚拟...