《学而思大师课》张双南:好奇与勤奋是成为科学家的两大要素

在《学而思大师课》讲台上,他也坦然,想要取得科学成果,秘诀就是比别人付出更多。“在NASA依然是‘白加黑’、‘5+2’的工作模式,白天上班,晚上回到家仍然还要工作。我几乎没有哪一个晚上,一点工作都没有做的。你要想成为一位成功的科学家,没有勤奋没有努力是不行的。”张双南说道。经过数十年的不懈努力,如今...

学而思幼小衔接《学而思·摩比爱数学飞跃篇+学前思维启蒙第一课...

3-6岁是幼儿智力发展的关键期,在这一阶段重视并有针对性地培养思维能力至关重要。基于教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》及学前儿童认知发展规律,学而思独创3-6岁儿童七大能力六级体系,注重思维能力的分级培养和螺旋式上升,确保教学与儿童能力发展贴合,系统高效培养理科思维。注重能力的分级培养和螺旋式上升,让学前儿...

探索素养教育 学而思网校首发“大科学”课程

发布会上,诺贝尔物理学奖获得者、斯坦福大学教授卡尔??威曼正式宣布加入学而思网校大科学课程研发项目。卡尔??威曼教授说,“获得诺贝尔奖之后,我从未停止青少年科学教育工作,因为他们才是科学的未来。科学从来不是理论,而是一种认识世界的能力和改变世界的态度。学而思网校有能力、有信心做好科学教育工作,我很荣幸加入...

百人谈丨政策频发,科学教育如何成为挂钩升学的「硬素质」?

科学教育不同于体育、艺术教育,不需要学生具备极高的天赋,也不吃家庭背景实力,所谓“创新没有天选之人”,科学教育其实非常适合普通家庭去做选择,不仅对孩子的校内理科学习有助益,并且每个孩子都可以有机会成为科技特长生」。然而,从企业经营的真实体感来看,科学教育作为素质教育赛道的一部分,和学科相比,所处位置仍较...

从科研院所到素养课堂 学而思素养播种科学梦想

研修班内容丰富多样。专家学者们通过专题讲座、现场教学等形式，将深奥的科学知识转化为生动有趣的课堂案例，让老师们深刻理解科学课程标准，开阔科学视野，提升科学思维。这种跨学科的融合教学，不仅丰富了课程内容，更促进了老师们的教学创新，使他们在未来的课堂上能够游刃有余地引导学生进行跨领域、跨学科的深度探索。

学而思博物联合北京大学生命科学学院,“给孩子100座博物馆”

学而思博物的老师张丹博士不仅有丰富的野外科考经验,在多个国际核心期刊发表过科学研究成果,近几年又已经在学而思为中小学生讲授了多门博物素养课程,擅长以生动形象又不失幽默的方式,带孩子们认知了解自然万物(www.e993.com)2024年11月11日。在“博物馆云科考”活动中,张丹博士讲解了剥制标本的制作工艺,分享了自己在北大生科读书期间的学习实践经历,...

学而思素养:践行科学教育,点燃创新火种

从长远来看,学而思素养为孩子们提供优质的科学素养课程,有助于提高孩子们的科学素养水平,培养出更多对科学有热情和理解的年轻人。不仅在微观上促进了学生的全面发展,更能为我国未来的科技创新和普及做好准备基础。学而思素养相关负责人表示:“未来,学而思素养将继续坚持以终为始,着眼于未来,以准备当下——以创新素养为...

“科学教育”如何落地?学而思素养:激发兴趣,学以致用

学而思素养上海分校校长胡健表示,这一奖项不仅是对“学而思火星研学课”课程产品设计的肯定,也是对学而思素养“激发兴趣,学以致用”教育理念的高度认可。事实上,校外教育是我国基础教育的重要组成部分,也是校内教育的有益补充与延伸。本次上海市校外教育展示会正是以“推动中小学科学教育主阵地和社会大课堂有机衔接”为...

学而思素养多款产品亮相2024上海校外教育展示会,助力青少年科学...

展会上孩子们体验机器人编程地震模拟课程学而思研学:学而思素养还带来了依托上海自然博物馆、震旦博物馆、中华艺术宫等上海本地资源的多款研学产品,路线围绕“自然教育”、“科学教育”、“人文教育”、“艺术教育”等多个主题进行设计,让孩子们研有所思、学有所获。在本次展出的自然博物馆互动路线中,孩子们现场就能...

刚开学,孩子竟然多了这样的课?

与传统学习方式不同,学而思大科学最大的差异化就是启发孩子动手,边动手边解决问题,理论和实践相结合,十分具有创造性。01课程快乐多,内容种类多在学而思大科学的课堂上,快乐是学习的主旋律。课程设计者深知,只有当学习成为一种享受,孩子们才能更加投入并持之以恒。