小学数学盈亏问题应用题,关键弄清计划和实际之间的等量关系

分析:此题的数量关系比较简单,由题意,如果每天多生产(4.3-4)万个,就比计划提前9天完成订单;如果这9天继续生产,则一共要多生产4.3×9万个。用9天一共多生产的数量,除以每天多生产的数量,可求出计划完成的天数.进而可求出这批零件一共有多少,于是问题得到解决。此题还可以运用方程解决问题,根据题意,设这批...

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③根据相等关系列出方程;④解这个方程;⑤检验并写出答案(包括单位名称)。二、思想方法(本单元常用到的数学思想方法小结)⑴建模思想:通过对实际问题中的数量关系的分析,抽象成数学模型,建立一元一次方程的思想.⑵方程思想:用方程解决实际问题的思想就是方程思想.⑶化归思想:解一元一次方程的过程,实质上就是...

「初中数学」一元一次方程各种题型汇总,第一部分

1.设+位数字为x,方程为:x+(x+3)=[10x+(x+3)]/4,x=3,这个两位数为36.2.用整体设未知数法,设去掉个位后的三位数为x,方程为:(10x+2)一(1000×2+x)=108,x=234,原来四位数为2342.3.甲35岁,乙20岁.4.12岁.5.设甲原有x元,方程为:2(480一x)=480一2x/3,x=360,甲:360元,乙240元....

2014国考必备——盈亏问题知识点梳理

1.盈亏问题核心是抓住两次盈亏量的变化,利用对应的公式求解。2.有些题目不是标准的盈亏问题,可进行转化后再利用公式求解。3.若题目较复杂,不好直接利用公式,可利用方程法求解。4.盈亏问题可以与其他题型复合,可结合数字特性等进行求解。

2013国考行测数学运算:盈亏问题重难点

一、基础盈亏问题1.一盈一亏如果每人分9个苹果,就剩下10个苹果;如果每人分12个苹果,就少20个苹果。2.两次皆盈如果每人分8个苹果,就剩下20个苹果;如果每人分7个苹果,就剩下30个苹果。3.两次皆亏如果每人分11个苹果,就少10个苹果;如果每人分13个苹果,就少...

宁波小学应用题精讲之盈亏问题

第一种分法物品总数=第二种分法物品总数,列出方程来解(www.e993.com)2024年11月22日。例题讲解1、一批树苗,如果每人种树苗8棵,则缺少3棵;如果每人种7棵,则有4棵没人种。求参加种树的人数是多少?这批树苗共有多少棵?分析:每人种8棵,则缺少3棵,也就是少3棵。每人种7棵,则有4棵没人种,也就是多4棵。

小学数学应用题之盈亏问题,关键是弄清数量变化及等量关系

列方程为7(x+1)=8(x-1),x=15(15-1)×8=112(人)答:五年级共有112人。(完毕)这道题是有关分配盈亏问题的应用题,关键是弄清数量变化及等量关系,理解“如果增加一只船,正好每只船上坐7人;如果减少一只船,正好每只船上坐8人”。温馨提示:朋友们如果有不明白之处或者有更好的解题方法,欢迎大...

掌握小学数学34个必考公式,6年考试不用愁!

关键问题:找出总量的差与单位量的差。6、盈亏问题:基本概念:一定量的对象,按照某种标准分组,产生一种结果:按照另一种标准分组,又产生一种结果,由于分组的标准不同,造成结果的差异,由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量。基本思路:先将两种分配方案进行比较,分析由于标准的差异造成结果的变化,根据这个关...

小升初 | 数学总复习,必备知识点!

10、盈亏问题(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数应特别注意奥数中的植树问题1、非封闭线路上的植树问题;主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:全长=株距×(株数-1)株距=...

全了!小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便运算

七、列方程解应用题的一般步骤:①弄清题意,找出未知数并用X表示。②找出应用题中数量间的相等关系,并列出方程。③求出方程的解。更多学习资料请关注ABC微课堂④检验或验算,写出答案。4(四)正比例与反比例1比和比例一、比和比例的联系与区别:...