「5年级」第1天 | 盈亏问题-新加坡数学建模思维训练

2.2100除以60等于35分钟,比每分钟走75米多花7分钟。解答完毕之后,答案的正确与否还需要去检验,一个个代入题目中,看是否满足已有的条件。这一步至关重要,很多孩子解答后没有代入题目中,就有可能会出错。四、想一想每分钟走75米花的时间最少,作为1份量。建模思维的核心就是找出题目中的最小量、不变量或...

一道小学数学应用题数量关系较难理顺,用此思路则很容易解决

分析:此题的数量关系比较难理顺,运用盈亏问题的解答思路,则比较容易理解。根据条件可知,两次装信纸的总差额是:50×3+50=200(张),两次每个信封里装纸的差额是:3-1=2(张),那么信封数量是:200÷2=100(个);每套信笺盒中有信纸1×100+50=150(张);据此解答,于是问题得到解决。另外,此题还可以运用方程解决...

2011国考冲刺辅导:快速解答“盈亏问题”

针对盈亏问题,有一种更快速的解题办法。注意到此类问题中,总有某个量是保持不变的(如上题中的房间数量),我们称之为“份数”。将盈亏问题推广到更一般的情况:若干物品,若每份个,则多个;若每份个,则多个,求物品总数。假设份数为,物品总数为,则有:,解出这就是盈亏问题的一般公式。我们只需要记住:...

小学数学:必须掌握的盈亏问题 你都会了吗?

进一步,我们会遇到一些表面看起来不是盈亏问题,但认真分析,将条件适当地转化后,竟然可变成盈亏问题。比如被分配的物品总数或分配对象发生变化等,必须注意题目中各种隐藏条件,学会转化题目中条件为基本盈亏问题的前置条件,才能从复杂的数量关系中寻找解答总而言之,盈亏问题常用两种数学思想:“转化思想”和“类比思想”,常...

小学三年级数学思维训练:盈亏问题的解题方法(3-006)

解答盈亏问题,要求出总差数,以及两次分配的数量之差,再按照公式求出人数,再求物品数量。解答时常用比较法。例1:东方阳光小学组织同学们植树,如果每人载5棵,则多12棵树;如果每人载7棵,则少4棵树。一共有多少名学生?多少棵树?分析:由题意可知:...

2014国考必备——盈亏问题知识点梳理

盈亏问题的标准形式为给出某样品的两种分配方式和对应的分配结果,求样品的数量或分配的对象数(www.e993.com)2024年11月9日。这类题该怎么快速解答呢?华图教育专家将在本文进行讨论。该类问题可以采用方程法求解,也可利用公式或转化后利用公式求解。由于分配会出现正好分完、有剩余和不足三种情况,因此,两种不同的分配方式会出现不同的组合。

小学四年级奥数辅导课堂用整理条件的方法可以轻松解答盈亏问题

02:09小学四年级奥数辅导课以为是求周长的几何题后来发现是和差问题01:34小学数学四年级辅导课求平均数问题的关键要找到总数量和总份数01:59小学三年级数学思维训练许多孩子找不到方法认为条件不够没法求01:41小学数学二年级思维课看似简单的走楼梯问题实质隐藏着间隔规律01:52小学数学三年级思维...

小升初 | 数学总复习,必备知识点!

10、盈亏问题(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数应特别注意奥数中的植树问题1、非封闭线路上的植树问题;主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:全长=株距×(株数-1)株距=...

每日挑战,逐步提升,四年级奥数——“对应法”巧妙解题

点拨：从解题过程中，我们可以看出，盈亏问题的解题关键在于确定两次两次分配数之差与盈亏总额（本例“盈数+亏数”）。由此，我们得到解答盈亏问题的规律。分配总人数=盈亏总额÷两次分配之差同学们，今天的学习就到这里，想要了解更多经典好书，可以关注我，如果你在阅读本文的过程中，有不明白的，可以在下方的评论...