小学数学大括号看图列算式,何时用加法、减法?只需记住一句话!

第一步,看,在图中找两条数学信息和一个数学问题。第二步,列,分析求的是一部分还是总数,思考用加法还是减法。用找到的数列算式。第三步,查,检查数字、加减法和得数是否正确。但是,对于基础知识都没过关的孩子来说,只是按步骤做题,肯定还是出错,需要让他明白底层逻辑,才能游刃有余地使用做题步骤,并举一反三...

从幼儿园到一年级,儿子的数学启蒙效果真不错!

比如会了10以内的加减法,就自己推算20以内的;会了20以内的加减法,就自己推算100以内的、1000以内的;会了列竖式计算加法,就自己琢磨列竖式计算减法;会了加法,就自己琢磨乘法……坚持每天口算练习,所以管它成百上千万的数字,只要随便两个数字的加减法全会了,包括进位、退位。三个数连加、连减或加减混合运算也没...

一年级数学上册, 10以内《看图列式》练习(连加连减、加减混合)

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一年级10以内的看图列式,分步计算

一年级上册看图列式:0-5的加法,可打印一年级上册看图列式:0-5的减法,可打印一年级上册数学5以内的应用题一课一练:一年级上册数学《1-5的加减法》一年级上册数学10以内的分与合口算题卡:一年级上册20以内加减法练习一课一练:一年级上册数学《0认识和加减法》一课一练:一年级数学《0-5的认识和加...

人教版小学数学一年级上册全册教学反思

第五单元:6-10的认识和加减法(共19课时)第一课时:6和7的认识教学反思:这节课里,我利用教材的情境图,引导学生亲身经历了观察、操作的活动过程,活跃了课堂气氛,激起了学生学习和相互交流合作的积极性,让他们在活动中全面受数概念的形成过程。第二课时6和7的组成...