如何挖掘历史名人文化的当代价值?这场专题研讨会给出了答案……
对历史名人的当代价值进行提炼、总结,形成独特的、具有现实意义的历史名人思想内核,让历史名人活在当下,流芳百世。其次,要广泛宣传历史名人启迪后人。”袁波同时倡议,各名人纪念馆、博物馆、相关研究机构要互相支持,积极配合,巩固和深化协作关系,丰富和提升历史名人文化的整体效益。
突发!青岛有重要史料价值的石刻遭水泥涂抹,当地文保中心回应了
对此,崂山区文保中心的工作人员表示,这个石刻确实有非常重要的史料价值,是研究一战的重要历史支撑。之前一直都是有人员对其进行关注和看护的。而现在也确实被人用水泥给涂抹了,当得知消息之后,文保局的专家们经过研究,现在已经有了相应的方案和解决办法。现在事情发生之后,他们认为,此地既然不是景区,那么希望接...
2024年高考物理、历史、化学全国卷试题评析
选取可信的史料重现历史真实,引导学生培养大胆怀疑、多源互证的实证能力;第29题以清末编练新军为背景,呈现新军军官的来源构成在地域、受教育程度等方面的差异,学生需结合清末新政、新军、辛亥革命等相关知识作答,落实对时空观念、唯物史观和历史解释的考查。
被网络流量带偏价值导向案例——因纪录片《定风波》兼驳流于低俗...
不过,因为大量情节缺少史料依据,涉嫌虚构史实,有违电视纪录片真实呈现、客观记录、着重展现生活原生形态的宗旨,以完全虚构和扮演的电视剧目形态,解说重要历史事实,被观众和苏学专家诟病。一、学术问题多出在编导自以为是似是而非作为电视纪录片,不是故事片,不是戏剧片,不是影视剧,本应以历史真实为基础。但该片...
历史技巧丨超实用高考历史十一类试题解题方法
(5)解答比较型选择题最常用的是排除法。3.异同型(比较型)非选择题的主要分类、设问模式及答题思路(1)求异类:比较历史事件的不同特点或差异。设问模式“根据材料X结合所学知识,指出或比较……不同?(X分)”。答题思路首先明确比较角度,然后就两者分别做答。“前者……,后者……”。
复旦通识·东西交流|韩嵩:全球医学史的历史分期
我获得了各式各样的回答(www.e993.com)2024年7月25日。有的人认为中国医学的历史知识是有用、系统化的、内部紧密关联的,有的则不然。在2020年春,我和我在约翰霍普金斯大学的助教一起发表了一篇关于东亚医学史创新教学方式的教学论文。论文的题目经过仔细斟酌:让学生在学习中国医学史的过程中学会思考。作为一名教授,我的教学目标非常明确,那就是...
邵义:费雪货币论述与清代北京虚数钱计物价|铜钱|铜元|银元|银子|...
1仓石麦子重121.3斤,麦子与面粉的兑换率大致为1.5斤麦子换1斤面粉,由此可见,一仓石麦子的价值与80.9斤面粉的价值相等。鉴于1仓石麦子的平均价格为1.26两,100斤面粉合理价格大致为1.56两,这一估算价格与实际观察到的面粉价格大致相同,康熙四十四年,100斤面粉的售价为1.6两,康熙五十二年,120斤面粉值银1.8两。《满文...
无穷的一部分,量化思维如何改变世界?|宇宙|黑格尔|伽利略|马克思|...
其实在价值何以被比较、被测量的心智史上,哲学与历史学曾有过一场交锋。黑格尔认为,当启蒙否定了宗教中不可比较的神圣价值,唯一肯定的价值就只剩下抽象的“效用”,所以功利主义是启蒙拆毁了一切宗教之后的剩余。马克思却反其道而行,将“效用”之抽象概念,历史地解释成由均质的货币塑造出来的抽象价值观(以物易物的...
一周文化讲座|青春里的文学,文学里的青春_腾讯新闻
北京|《碑志春秋》:从石头凝视历史——石刻文献的文化与史料价值时间:8月26日(周六)14:30-17:00地点:朝阳区朝阳北路101号朝阳大悦城5F单向空间嘉宾:王强(中央财经大学学术委员会副主任、中央财经大学文化与传媒学院教授)、朱培尔(书法家)、王登科(书法家)、王勇(荣宝斋出版社总编辑)、张冰(中央财经大学文化...
史料的主观解读与史家的价值判断 ———复房德邻先生兼答贾小叶先生
·问题讨论·史料的主观解读与史家的价值判断———复房德邻先生兼答贾小叶先生茅海建内容提要本文是对房德邻先生,贾小叶先生论文的回复.其中引用了总理衙门章京上书,刘大鹏日记以及"康有为自写年谱手稿本"等材料,并解读《直报》的报道,进一步说明本文作者在《"公车上车"考证补》中的论点.本文还...