人工智能融入高校,边界何在
提供24小时的学习帮助、反馈和评估;基于GPT-4的AI交互工程的产物“BrainiacBuddy”成为北大学生的助教,协助学生建立知识库,展开课程预习;东南大学所采用的“大学物理课程智慧AI助教系统”投入使用,帮助教师完成课程策略调整,也帮助学生搭建知识体系。
“人工智能的下一轮机遇:从‘处理’变成真正的‘理解’”
没有自我的人工智能根本没有机会产生“理解”,至少要让人工智能从“处理”变成真正意义的“理解”才是下一轮机遇。为此,要回到基础研究,探索人工智能的机理、计算机理的本质,从大数据、大算力发展成小数据、小任务、高智能、低能耗,“这是未来真正应当去发展的方式,要从数据驱动变成机制驱动的人工智能。”...
从洗碗工到统治斯坦福,AI教母李飞飞逆袭人生的5个关键词
这意味着人工智能,需要与神经科学、心理学和其他学科合作起来,以创建更具有人类敏感性的算法,确保AI帮助人们完成工作,而不是取代他们。李飞飞和斯坦福大学医学院教授阿尼·米尔斯坦(ArnieMilstein)合作的“环境智能”技术,便是以人为本的很好的体现。这是从“洗手”这件小事,切入的研究。洗手是预防感染传播的最...
教育家谈 | 中小学人工智能教育:何以探索与实践
很多数学、物理、化学等学科教师,因为有比较深厚的数学基础和理工科思维,能够快速进入人工智能领域的学习,同时又能运用人工智能技术解决本学科的问题,可以通过引导参与人工智能的教学。其次,可以借助企业或高校师范生等人工智能技术与教育相关专业的人员进校协同授课,与本校教师在教学和人工智能技术方面做到互补,形成边教学...
从复杂神经动力学到智能涌现:基于神经复杂性的类脑人工智能
人工智能系统的运作也受到神经动力学的启发,尤其是在处理任务时的自发状态和任务状态之间的关系。通过分析大脑活动的波传播模式,可以预测大脑的表现和反应,从而更好地理解其运作机制。这种研究为我们提供了深入了解大脑与人工智能之间关系的新视角。近期的研究趋向于从复杂性角度理解大脑的运作。复杂系统理论以及能量限制...
“人工智能+教育”:现状、挑战与进路
“人工智能+教育”通过结合先进的虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术,创造沉浸式的学习环境,将抽象知识具象化,为学习者提供身临其境的学习体验,使得教育过程更加生动、形象(www.e993.com)2024年9月11日。在这种环境中,学习者不仅可以更加直观地理解和掌握知识,而且能够更深入地探索和体验所学知识,进而有效激发学习者的创造力,为教育创新提供源源不...
伦理学视域下的人工智能发展
一旦这些变化超出了现有伦理学理论的解释范围,就需要创新发展伦理学理论以给予合理解释。从这个意义上说,要想充分理解人工智能的道德意义,合理应对人工智能带来的伦理变化,就需要进行一定的伦理创新,发展与人工智能相适应的伦理理论和道德观念。基于人工智能发展的伦理创新首先需要立足人工智能这一独特的技术物。人工智能...
「科普」从心理学角度解释人工智能AI的“读心术”
随着基于人工智能的读心术,这种趋势可能会变得更加强烈。知道自己最私密的想法可以被揭露,可以导致每个人的行为和思维方式发生重大变化,个人自由和表达的本质可能会从根本上改变。结论我们现在正处于历史的一个重要十字路口,人类和技术的共同进化已经达到了新的、未知的领域。人工智能读心术的不同之处在于它影响...
海豚AI学:革新传统的教育模式 人工智能让学习自然发生
海豚AI学产品经理王星提到,AI科技可以从根本上改变教育,真正实现因材施教。海豚AI学对学生的学习行为是实时分析、实时反馈的。我们给孩子提供一个他刚好垫垫脚就能够得到的学习方案,既保护了他的信心和好奇心,又能让他真的有所收获。学生最大的问题不是不会,是不知道自己为什么不会,我们做的就是引导他主动...
人工智能赋能教育:华为云推动宝安中学迈进教育+AI新时代
数字教育既是数字中国的重要组成部分,也是建设教育强国的重要支撑力量。而地处前沿阵地的深圳市宝安中学(集团)也率先将人工智能赋能教育,以虚拟学伴、智能助手、云端学校构建起属于自己的专属教育大模型,进而成为深圳教育界的排头兵。6月21日至23日,华为开发者大会2024(HDC2024)正式举办,深圳市宝安中学(集团)校长、...