三年级前这样培养“数学思维”,孩子将来才有后劲!

豌豆思维的课程就会调动起孩子各方面的知识,把零散的知识点综合起来,搭建自己的知识体系,让孩子能举一反三。孩子的时间有限,一份好的课程能“四两拨千斤”,帮孩子更好地理解概念,也能得到针对性更强地高效训练,节省出不少时间。具体豌豆思维是如何培养孩子数学思维的,下面会慢慢详细聊。着急的朋友,可以先领豌...

青春华章·初为人师|小学数学老师魏悦鸣:我想让数学变得有趣

在教学中,我发现将数学问题融入他们感兴趣的话题中,比如通过游戏或者故事来引入数学概念,能够极大地激发他们的学习兴趣。我想让数学变得有趣。”一次数学课上,魏悦鸣引导学生们通过模拟商店购物的活动来认识数字和人民币。孩子们积极参与乐在其中,在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。这正是魏悦鸣所期望的:数学不应该只...

2024年第三期教育数字化转型专题培训在西安藤信学校隆重举行

杨雅婕老师展示数学八年级下册《认识分式》一课,逻辑清晰,图文并茂,将智慧课堂实践过程中的各个环节以截图的形式向大家展示出来,可以看到数字化技术在数学教学中的重要作用,极大地帮助了老师教学与学生学习。薛颖老师展示地理七年级下册《北方地区》一课,薛老师以极具学科特点的形式对她教学设计地每个环节进行分享,尤...

数学思维:新内容+新技术赋予数学新的生机 | 初心行研

1、教学方式的变革首先数学思维课程的教学方式相较于传统教学更加循序渐进,体现出“慢”的特点。识数和对数字的认知几乎是所有数学教育的第一课,这里我们就以“识数”为例,分析数学思维课程在数学教育教学方式层面的变革。我们这一代对数字的认知,大抵是从数数开始的,从最早的1-10,在初步发展到1-20,甚至是...

幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!

1.图书展示儿歌《树叶踏踏响》故事《下小雨了》2、游戏:认识图形、数字、汉字。3、选颜色涂色。小范围家长会1.发放幼儿成长档案2.马上进入小班,对小班教学的要求,家长配合事项。3.家长对老师的建议、教学的建议。4.要求家长在家培养幼儿的自理能力,多放学习碟片给幼儿看看。

中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总

(一)教师角色的转变1.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者;2.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;3.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;4.从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师(www.e993.com)2024年11月10日。

脑认知科学和人工智能驱动的未来教育变革

刘德建,北京师范大学智慧学习研究院联席院长,教授级高级工程师。研究方向为人工智能与大数据教育应用、数字教育。教育通过传授知识、培养技能和塑造价值观来促进个体的全面发展,并进一步推动社会进步和人类文明发展。随着脑认知科学和人工智能技术的不断发展,世界正在加快进入智能时代。在历史上,每一次科技革命都对教育...

合肥市迎淮路幼儿园:以“数”相约 以“研”助长

吴梓忱老师:小班数学《有趣的动物园》生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5。。。但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际数量不相符,吴老师为了让小班幼儿感知数的实际意义并认识数字1、2、3、4、5,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的...

@各科学霸,哈六中校长吴霞解读2024年强基新变化

事实上基础学科人才在未来的科技竞争中有举足轻重的作用与价值。华为负责人任正非多次谈到华为能在5G等关键通信技术上打破美国的垄断,主要就是靠华为“700多位数学家,800多位物理学家以及120位化学家”。所以核心还是技术战、人才战,最后比拼的还是基础科学人才。这一点值得家长和同学们好好重新认识基础学科和其作用。

南开中学“双新”教学改革论坛暨展示活动举行

分为优质课展示、主题分享和专家报告三个版块:11月27日-12月1日以跨学科教研为主题进行为期一周的教学展示交流,共有14位教师进行优质课展示,19位专家评课研讨,现场多名教师议课交流;12月8日上午举行“双新”教学改革论坛,9位教师进行现场演讲;12月8日下午由中国教育科学研究院课程与教学研究所副所长王鑫研究员...