关于讲评课的教学反思

讲评课上,老师要做到“三讲”,即讲重点、讲难点、讲易错易混易漏知识点。我先让学生以小组的形式互评,然后再着重强调试卷上的重点题、易错易混易漏知识点,并及时总结方法,让学生做好笔记,动手写一遍比听一遍效果要好。总之,在文科班的数学课堂上,要本着让学生想学、乐学,让每一名学生都有方向、有目的、有...

早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?

管理细则:1)早读像正课一样观摩研讨,有公开课、创新课展示;2)有原来仅呈现学习目标进化到早读方案全流程设计呈现:早读目标、背诵方法建议、指导、推荐、考核累积评价,还有背诵激励性励志名言;3)早读板书创新设计评比;4)有特意设计的早读背默本及严格规范订证及奖惩机制;5)班级张贴有各学科早读背诵、默写日、周、月...

桥东区第七中学开展第二轮第二批骨干教师试卷讲评课展示活动

此次示范课活动,四个教研组充分发挥集体的智慧,达成共识,对试卷讲评课进行了规范。礼记有云:独学则无友,则孤陋而寡闻。通过这次讲评课活动,授课者和观摩者都有所收获,在实践中反思,在反思中改进,在改进中提升,真正达到了业务岗位大练兵的目的。(记录者:任大龙)...

西安市第四十四中学开展初三年级试卷讲评研讨课活动

谢老师注重知识的整体性与联系性,围绕共性问题进行分析,举一反三,拓展延伸。最后总结并指导解题技巧和方法,帮助学生攻克难题,提高做题的效率。整堂课充分发挥了学生的主体作用,既让学生掌握了知识又训练了解决实际问题的能力。袁琳老师的这节试卷讲评课不仅是讲单个习题,而且对整个知识系统进行梳理和归纳,帮助学生建立...

临川龙津中学开展试卷讲评公开课活动

试卷讲评课是教学活动中必不可少的一种课型。通过课堂讨论与分析,学生能学会总结答题的技巧与方法,提升自己的备考和答题能力;同时,教师也能从中有所获得,调整自己的教学方法与策略,反思教学中存在的问题,提升自己的教学能力与效果。此次试卷讲评公开课活动,让该校教师对课堂教学有了更深的感悟,为学校未来教学工作提...

实用:四十余年教龄老教师总结的“培优”十条土办法

对理解、创新内容让优生互留作业,互批作业,互助学习,即向优生之间优质合作要成绩(www.e993.com)2024年11月8日。课堂上不让优生陪学,课堂、练习培优常态化。告诉优等生在新授课、复习课、试卷讲评课上遇到自已已会内容,可不再听讲,自已钻研别的学习内容,即见逢插针实施自已学习计划。

6个大单元教学设计模版

课后填写基于各课时反思性教学改进,汇总形成单元反思性教学改进设想。明确主要经验或者需改进的方面。单元教学结构通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板本单元的评价方式...

永城市第五小学教学常规管理制度_教学信息_教育教学_永城市第五...

备课分三次备课:课前重点备、备课组集体备、课后反思备。1、课前重点备:课前教师认真钻研教材,阅读相关的参考资料,了解学生的具体情况,制定切实可行的教学方案。2、备课组集体备:充分发挥备课组的作用,每周一次集体备课,每次集体备课组员轮流主讲,每位教师都要根据备课组长分工提前一周精心备好每一课,全组人员统...

总结得失,砥砺前行——修文一中2020届高三省适应性考试试卷讲评课...

本次听课涉及高考九大学科（因地理学科试卷已提前讲评结束，未听课），共听试卷讲评课8节，参加听课的人员有学校行政、高三年级组长及学科教师，绝大多数上课教师都能按县工作指导组袁曜组长在2020届高考备考启动会上明确提出的试卷讲评课流程及评讲要求完成教学，对数据应用、考点解读、试题讲解、规范答题等方面进行精准...

济宁市第十五中学举行期中试卷讲评课活动

开课教师围绕错误率较高的题目入手，先解析思路，再归纳方法。教研组认真做好课后评课活动，先由开课教师自述备课思路、反思课堂教学得与失，然后组内教师在教研组长组织下对讲评课开展实事求是的分析，并提出中肯的建议。本次听、评课活动，除了带给学生更多的收获外，也给听课教师带来更多的思考和学习机会。