半年会识字 一年能读书|语文|教学|教师|教育_网易订阅
“诵读识字”遵循儿童认知规律,先学300个左右常用汉字,然后学习拼音;遵循汉字造字规律,先学独体字,再学合体字,有序归类识字;继承了蒙学识字韵诵读经验,文以载道。“自主读写”,就是以读书为主,以自学为主,以学生为主,在教师的引导下,基于集中识字的优势,尽早进入自主阅读,通过读写融合的训练,培养学生“自能读...
新锐|听过马云给乡村教师上过两堂课,实地感受下乡村的教育风貌...
马老师又开始教拼音,他顺着读了一遍,让孩子倒着读,孩子就跟不上。马老师纠正几次,点了两个学生回答,孩子还是发言不标准。二年级的孩子就笑了。马老师又跳下讲台,再次调出这篇课文,点名让二年级的孩子回答,这一段话有几句话,然后在黑板沙沙写下数字,第一段有几句话,第二段有几句话。答对的孩子,马老师...
张丽琴:以共读共写为契机,点燃生命里的那束光
让孩子把自己想象成一种事物,满怀期待出发,写写自己的旅途,体悟坦然乐观的人生态度;参加完图书馆的世界读书日活动,孩子们叙写活动收获,读书启思,激发了读书热情;劳动实践后写自己的感悟,有的孩子学会了做家务,有的学会了品美食,也体验到了劳动的艰辛,体会了父母的辛苦...
今年也太难了,但几十万字的干货年终盘点还是硬着头皮给大家总结好...
我会在明年陆续写一写呼声较高的话题。另外还有些内容以前曾经写过,大家收藏了这篇干货总结文,有空的时候翻一翻旧文,相信肯定会有收获!01大语文规划有战术,更要有战略。我设计的大语文路线,为孩子们的学习导航。整体规划:《这篇适合3-12岁孩子的语文学习路线规划,你一定要看!》《学好大语文的“秘密...
轻松识字,自信表达,熊猫博士识字APP和大语文体验课返团
③念的阶段——感受读音和拼音念和写其实是紧挨着的。写完以后就会引导孩子读出来,并用AI语音识别孩子的发音是否准确。读的时候还会配上拼音,让孩子和拼音,先混个脸熟,也是对拼音的初步启蒙。④意、范、练的阶段——通过组词、造句来理解每个字引申的意思或者更多样的意思。
感受从“头儿”变“老头儿”
经过一段努力,孩子受益不小,她时常举一反三地跟我谈些自己的体会,还把其中的一些故事讲给幼儿园的小朋友听(www.e993.com)2024年10月15日。前一段,我发现外孙女写的字不够工整,汉语拼音学习也不够扎实,就利用放学后没有课外班的时间,教她练字、读写拼音。外孙女聪明过人,对学习也很专注,经过一段努力,很快“立竿见影”,字写得...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
陈国汉快乐学拼音陈虹点亮心灯,让语文课堂激情飞扬陈纪该出手时就——浅析语文学科教学案课堂模式下的教师作用陈建意从新的角度审视“减负”,提高教育质量陈锦缎浅谈如何实施“体验教育”陈菁多种途径提高识字教学效率陈兰金浅谈书写对小学生的实用功能及其文化意义陈丽君阅读教学中的朗读与评价陈丽玉...
《约会班主任》:如何做孩子阅读的引路人?
1.朗读:有感情地朗读,可以更真切的感受作品,有助于领略作品的精妙之处,以声音传达情感。在朗读中品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。2.默读:默读比朗读的速度更快,更有利于孩子进行思考。默读要做到“不出声,不指读”,这样可以提高默读的速度。