培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。这次,党中央经过慎重研究,决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出“德智体美劳”的总体要求。现在,一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、...
江苏教育资讯—江苏站—中国教育在线
江苏招生考试2024-07-16江苏:高考录取原则和录取体制分别是什么?高校招生录取工作由江苏省教育考试院统一组织实施远程网上录取。新生录取工作坚持“公平、公正、公开”的原则。坚持以文化考试为主,德智体美劳全面考核,综合评价,择优录取。[详细]掌上高考2024-07-111234567>>>共25页教...
争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童
“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想,爱学习、爱劳动,懂感恩、懂友善,敢创新、敢奋斗,德智体美劳全面发展的好儿童。”2023年5月31日,习近平总书记来到北京育英学校,看望慰问师生,向全国广大少年儿童祝贺节日。今天的少年儿童是强国建设、民族复兴的接班人和未来主力军。在习近平总书记的关心鼓励下,在各级党委、政...
向着建成区域教育中心不断奋进——怀化市聚力推动教育高质量发展...
“以高考、中考和市里统一组织的各学段年度质量监测为主要依据,以巩固率、优秀率、提升率为主要权重,以德智体美劳全面发展为目标,每学年对各地方、各学段学校组织一次教育教学质量综合评价。”市教育局相关负责人表示,通过实施教育质量增值评价,建立了“从入口看出口,从起点看变化”的对比监测机制。为切实减轻中小...
肥西县教体局喜获合肥市“德智体美劳创新试验区”称号
日前,合肥市教育局公布2023年德智体美劳创新试验区、五育融合学校和特色实验学校名单,肥西县教体局喜获“德智体美劳创新试验区”称号,肥西县肥光小学获“五育融合学校”称号,肥西县上派学区中心校获“智育特色实验学校”称号,肥西县南门小学上派分校获“体育特色实验学校”称号,肥西县柿树岗乡中心学校获“美育特色实验...
借助信息技术破解综合评价难题,多位专家建言教育评价改革
“信息技术为破解综合评价难题提供了重要机遇(www.e993.com)2024年9月16日。”陈丽强调。根据《深化新时代教育评价改革总体方案》,经评审,遴选出来自29个省(自治区、直辖市、新疆生产建设兵团)38个试点区域,创新评价工具,利用人工智能、大数据等现代信息技术,探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。在教育部统一部署下...
善用增值评价,助力从“育分”转向“育人”
我们看到,品德行为、学业发展、身心健康、审美素养、劳动素养、师德修养、专业能力等评价指标均包含其中,多把“尺子”衡量下的教育评价,引导学校改变“唯分数”观念,人才培养从“分数导向”朝着“素养导向”转变。一方面,唤醒学生自我教育内生动力,引导其走向德智体美劳全面发展;另一方面,调动不同类型、不同层次学校的...
山西省2024年普通高校招生工作规定
根据教育部规定和普通高等学校(以下简称高校)招生工作相关要求,结合我省实际,制定本规定。高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,实行德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生的办法。一、报名、思想政治品德考核和体检1.高考报名、思想政治品德考核和体检工作执行《山西省招生考试管理中心关于做好...
江西:2024年普通高考综合改革百问百答
31.合格性考试成绩如何呈现?32.合格性考试不合格有何影响?33.外省转学的学生合格性考试成绩如何认定?34.合格性考试如何组织实施?四、综合素质评价35.何为高中学生综合素质评价?36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?
教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力
三年多来,学生评价改革的着力点,在于破除“分数至上”、用分数给学生贴标签等不科学做法,明确德智体美劳全面发展的育人要求,实现从“重智”向“五育”融合的转变,努力扭转“唯分数”“唯升学”等评价“惯性”,推动学校评价标准“从育分转向育人”。在此导向下,各地各校展开了各具特色的探索。“这份报告是你...