刘翠鸿:课程建设的引领者
到“HANDON”“DI创新”“STEM”等跨学科课程的探索;从校本课程开发,到教育哲学引领下的学校课程整体规划与实施;从对大同小学、长郡双语实验中学、明德天心实验中学等一所所学校课程体系建构,到全市的课程建设教研顶层设计…
教育视角评析漳州布袋木偶戏儿童剧
三是完善课程评价。师生在校本课程中的参与度进行量化质性评价,例如把教师参与校本课程开发工作纳入绩效考核,班集体、队集体参与校本活动的成效,用作业、展品、环境创设等实物形式呈现,使用校本课程手册供学生进行完成量打勾和心得记录。五、结语不可否认的是,以普通话而非本地方言表演漳州布袋木偶戏,缺乏原汁原味,对...
喜报:新华网专题报道邛崃教育校本课程开发为教育赋能典型案例
邛崃教育着力建设“一校一品”教育格局,努力建设家门口的好学校,要求全市各学校校本课程开发,要深度挖掘,综合考量,既要坚持因地制宜反映学校地区差异,又要充分考虑到教师的积极参与、学生的认知背景与需要,努力实现传承地域文化,促进校园文化百花齐放,推动学生全面发展。西街小学始终坚持体验育人,全面推进课程参与对象全...
尊重原理,系统构建——博实乐课程图谱中的育人大格局
前提:学校特色发展的途径有哪些;核心:校本课程开发与学校特色之间的关系;路径:校本课程开发如何促进学校特色发展;反思:校本课程开发的误区与建议。教科院院长强光峰认为,张雨强教授的报告体现了“三有”:有思想。报告揭示了校本课程的本质,放大学生视角,是对校本课程建设的追问、反思、总结和提醒。有方法。“最有价值...
朱爱朝:二十四节气融入小学生日常生活的校本实践
反思:二十四节气课程重视的是小学生根基的建立,是向着文化、向着天地的自我打开。二十四节气课程不可能解决一切问题,只能够给小学生提供一段美好的人生经历和心灵的体验,让小学生更从容地去面对信息化时代,面对今后必然要经历的应试生活。在功利教育思想下,当小学生学一个东西一定要追求一个具体的可见目标时,这个课程...
[专题]以水育人 用情蕴校——西南大学附中水科技教育的模式、实施...
成效与反思在应试教育与素质教育并重的当今教育模式下,社会对教育提出了新的要求,通过水科技教育研究实践,让我们在提高师生综合素质方面收获了一些宝贵经验(www.e993.com)2024年10月22日。优化了学生的学习过程,促进学生全面发展以水科技教育为契机,让学生在体验、领悟和创造中学习,与新课程理念中重视学生主动思考、主动操作和主动探究能力的培养理...
青大附中高中??教研组风采|采撷中西,语苑聚英——外语教研组
组织公开集备,反思课堂教学一直以来,外语组注重高效课堂的实践与反思。着眼于问题的解决,落实教学任务和课堂常态管理,提升个人素质,稳打稳扎地共同探讨如何上好每一堂课。在此基础上,开展高效愉悦课堂,即教师需要不断夯实符合英语课程标准的学科素养,贯彻育人目标体系和包含六要素的教学模式,使教学内容有意义,教学方法...
西安市浐灞第一中学荣获首批“西安市中小学心理健康特色学校...
学校要求每名学生要自备一本德育自我教育反思本,可将自己产生的心理健康问题写在本上,由班主任进行特殊关注。并在召开班主任心理健康教研会,解决学生遇到的心理问题。召开班主任心理教研会3.开展心理社团活动,增加学校心理健康氛围组建心理社团,旨在加强对心理知识感兴趣学生的心理健康教育,从而达到在全校学生范围内增强...
行五育并举,做聚力融合 ——康巴什区第三中学德育纪实
2.校本课程,丰富生活为进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念,丰富和发展对学生的素质教育,丰富学校校园文化内涵,营造浓厚的校园文化和创建学校特色,进一步强化发挥学生的个性特长,努力实现学校、教师与学生共同发展,学校开展了第二课堂活动。
长沙县督导工作信息2
2、进一步加强教学常规管理。各校领导要深入教学实际中去,了解全面情况,解决具体问题,要加大教育教学常规管理力度,注重新课程的研究和探索,努力提高教师的业务水平;要狠抓教学常规和教研工作,不断优化教学手段,改进教学方法,全面提高教育教学质量。特别是中心学校要切实履行职能,强化幼儿园的管理。