崔允漷:如何设计指向核心素养的单元学历案?(附模板)
2022年12月26日 - 网易
当然,“可行”并不意味着“学历案”“单元学历案”是一套处方式的技术,即教师仅凭现有的知识能力就可以套用,而是意味着这种专业实践处于教师自身“最近发展区”之内,唯有专业共同体的持续协作与努力,才是新教案“可行”的关键。附单元学历案参考格式
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当然,“可行”并不意味着“学历案”“单元学历案”是一套处方式的技术,即教师仅凭现有的知识能力就可以套用,而是意味着这种专业实践处于教师自身“最近发展区”之内,唯有专业共同体的持续协作与努力,才是新教案“可行”的关键。附单元学历案参考格式