研究生学制延长成趋势:“人均硕士”时代来了?
教育学部的教育管理、现代教育技术、心理健康教育、学前教育专业学位硕士研究生学制由2年调整为3年。此外,文学院的学科教学(语文)、外国语学院的学科教学(英语)、历史文化与旅游学院的学科教学(历史)等大量学科教学类专业的硕士研究生学制均从2年调整为3年。7月8日,沈阳理工大学《全日制硕士研究生部分学科、专业(领...
假期后复学第一天,研究生:天塌了
教育学部的教育管理、现代教育技术、心理健康教育、学前教育专业学位硕士研究生学制由2年调整为3年。此外,文学院的学科教学(语文)、外国语学院的学科教学(英语)、历史文化与旅游学院的学科教学(历史)等大量学科教学类专业的硕士研究生学制均从2年调整为3年。7月8日,沈阳理工大学《全日制硕士研究生部分学科、专业(领...
新加坡国立大学研究生有哪些专业?5个方面详细介绍
传播学:传播学硕士(MasterofCommunication)致力于培养具备媒体研究、传播理论、数字传播技术等能力的专业人才。社会学与心理学:社会学硕士、心理学硕士等专业,深入研究社会现象、人类行为和心理机制,培养具备深入分析能力和实践经验的学者和研究人员。艺术与文化遗产管理:如艺术与文化创业硕士(MAArtsandCulturalE...
...曹卫星常委:加快构建现代学科体系 显著提升人才自主培养能力和...
一是基于学科建设内涵与发展规律,构建精确识别、分类评估的学科评估指标体系及数字化估测模型,重点考察学科在人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍建设、文化传承创新、国际交流合作等方面的综合绩效,考察学科在提高科教创新水平、解决关键科技问题、推进人才自主培养方面的改革举措。二是加强学科适应性评估和动态调整,健全...
深化高校育人模式改革 提高人才自主培养能力——十四届全国政协第...
四是拓宽成才通道,加强新质人才培养。贯通职业教育学生从中职、高职、本科到研究生的上升通道,通过实施学籍互转、学分互认等推进普职融通,提升优质生源就读职业教育占比率。围绕新质产业发展深化职业教育教学改革,加强数字化、人工智能技术渗透教育链、创新链和产业链,以产教融合认证发展新质技能人才。
山东:实施指导能力提升行动 建设高水平研究生导师队伍
一方面,导师们通过参加培训,进一步坚定了职业信念,强化了责任意识,激发出了研究生培养工作的热情、主动性和创造性(www.e993.com)2024年9月22日。另一方面,导师们能够把培训中的所学所悟应用到实际工作去,切实提升了他们的业务水平和指导能力。除了健全培训体系,省教育厅还组织开展青年导师访学研修活动,依托“双一流”建设高校和中国科学院等高水...
西安建筑科技大学:研究生学术道德素养的价值诠释与培养路径
研究生学术道德素养包括括学术道德认知、情感、意志和行为,它对研究生学术能力的发展和良好学术道德环境的营造具有重要的作用。2020年9月,教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》,明确指出“要培养研究生良好的学风,严格要求学生遵守科学道德和学术规范”。研究生道德素养是培养学...
中大药学院:强化源头创新能力 激发手性药物研发新活力
丁文说道:“我和伙伴们的成长得益于学校的‘三力’育人模式,培养了我们引领未来的创新能力。参加双创比赛,不仅能参与到高水平研究当中,更能在项目推进过程中接触新行业、新学科,提升包括管理、财务、营销等技能。”学生参加第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛合影...
“双一流”建设高校如何培养中小学教师
“实践教学是教师专业化发展的关键环节,有助于帮助学生了解中小学教育教学过程,养成良好的师德修养,培养扎实的实践能力、教学研究和创新能力。”兰州大学高等教育研究院副院长包水梅介绍,学校依托甘肃省教育厅遴选的优质实践基地等开展实践,并计划进一步拓展实践基地。
同济“国优计划”启动,探索订单培养中小学优秀“科学类”课程教师
从教激励:纳入免试认定、探索“订单”培养“国优计划”毕业生可获双学位,即在获得理工科学位的同时,还可以获得教育硕士学位。在从教激励方面,“国优计划”研究生享受免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格(简称“免试认定”)改革政策。修完规定学分的“国优计划”研究生可参照教育类研究生免试认定...