部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训
2用典,“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”典出晋宋时代谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》:“世界良辰、美景、赏心、乐事,四者难并”,突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾,指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐,春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。3运用以乐衬哀的手法,衬托杜丽娘的伤感。面对良辰美景,而无赏心...
马昕| 历史阐释的背面:中国古代咏史诗的“翻案”现象
中国最早的咏史诗出于班固之手,其《咏史》一诗以赋笔直书的方式铺叙缇萦救父之始末,开创了咏史诗的“纪事传统”。西晋的左思和东晋的陶渊明,创作出一系列独具个人色彩的咏史之作,在史事中包裹诗人的情感,借古人情状浇今人块垒,由此开创了咏史诗的“抒情传统”。“纪事”与“抒情”两大写作传统发展到唐代,皆走向高...
文学与政治的结合,宋代咏史诗为何政治色彩突出?
这就使得苏轼的咏史诗既有前期借古讽今,指斥现实的作品,如《荔枝叹》《骊山》,抨击了封建统治者骄奢淫逸,不顾民生疾苦的罪恶。又有后期的大规模的和陶诗,赞赏陶渊明虽穷苦却潇洒自适的人生态度,借陶渊明之酒杯,浇自己胸中之垒块。此外,如意气豪迈,才思敏捷的陆游,因国家恢复无望,壮志难酬,内心十分悲愤...
王国维的《咏史诗二十首》
王氏早年写作《咏史诗二十首》的原因,可以用他本人的两句诗来概括,就是“为寻甘石问,失纪自何年。”(《和巽斋老人伏日杂诗四章》其二)这里有两个意象需要加以阐释,前句的甘、石即战国时代的天文学家齐人甘公与魏人石申,他们的天文著作在史乘上被合称为《甘石星经》。后句中的“失纪”意即“正常之天象”...
自考中国古代文学作品选(一)笔记(7)
左思:《咏史》1.作者左思。借史事抒发怀抱是“咏史诗”的新发展。2.《咏史》(弱冠弄柔翰)“作赋拟于虚”句指《子虚赋》的作者是司马相如。3.《咏史》(郁郁涧底松)典故:“金张藉旧业,七叶珥汉貂。冯公岂不伟,白首不见招”。“金张”是西汉人,两家子孙凭祖先功业,世代都做过大官。冯公指冯唐,汉...
【解密中考】诗歌鉴赏的11种题型答题技巧
有些作品以某些事物为具体描写对象,在形象描写中将事物人格化(www.e993.com)2024年10月27日。从全诗看,即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来,这种象征性的形象就是事物形象,即物象,如咏物诗中常见的松、竹、梅等。高考中对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。通过分析事物形象的特点,来探求象征体...
教师资格证笔试经常考的38个文学常识知识点
晚唐诗人中第一个大量用七绝写咏史诗,用史论笔法,寓褒贬议论于含蓄诗味中,极大地发挥了绝句体的妙用,创作了许多有“二十八字史论”之誉的咏史作品。20、简述唐传奇与志怪小说的区别。1.唐传奇反映现实生活,志怪小说反映的是超现实的神灵鬼怪。2.唐传奇是作者的虚构,志怪小说收集奇记。
掌握诗歌鉴赏这11种类型题的答题技巧,你的语文水平能提升一大块
有些作品以某些事物为具体描写对象,在形象描写中将事物人格化。从全诗看,即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来,这种象征性的形象就是事物形象,即物象,如咏物诗中常见的松、竹、梅等。高考中对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。通过分析事物形象的特点,来探求象征体...
皮日休后期创作特征平议
其诗作之绝大部分收录于《松陵集》,《全唐诗》中皮氏作品即以此为主干加上《文薮》中的一卷编纂而成。《全唐诗补编》辑得佚诗九首,不过未必都是后期所作。又,《全唐文》收散文七篇,其中《题同官县壁》、《论白居易荐徐凝屈张祜》、《续酒具诗序》三篇已被今代学者确证为伪作。所剩四篇,《松陵集序》和...
八年级语文上册文学常识练习及参考答案
③《使至塞上》的作者是王维,字摩诘,唐朝著名诗人。本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑壮美的景色中,情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀。④《渡荆...